Предмет: Английский язык, автор: avavavavav03

Упражнение 5. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму, задайте общий вопрос и другие виды вопросов, где возможно.

Образец: Tom is reading a book. Tom is not reading a book.
Is Tom reading a book or a magazine? What is Tom reading?

1. Mary is writing a letter to her mother now. 2. They are playing chess in the living-room. 3. Ron is trying to open the window. 4. We are translating the text now. 5. My sister is cooking breakfast. 6. My father is watching a football match the whole evening. 7. Ann is playing the violin and we are listening to the beautiful music. 8. The younger boys are singing in the boys’ choir.

Ответы

Автор ответа: Viksa228888888
2

На фотке только 3.

4.We arnt translating a text

Are we translating a text or book?

What we are translating?

5.my Sister isnt cooking a breakfast

Is my Sister Cook a breakfeast or dinner?

What is my Sister Cook?

6

Приложения:

Viksa228888888: У меня больше времени нет прости
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vadim321123
Ука­жи­те, в каком зна­че­нии упо­треб­ля­ет­ся в тек­сте слово «про­стой» (пред­ло­же­ние 7).

1) од­но­род­ный по со­ста­ву
2) до­ступ­ный по­ни­ма­нию
3) не­за­мыс­ло­ва­тый, безыс­кус­ный
4) не­до­ста­точ­но об­ра­бо­тан­ный

(1)Учи­тель­ни­ца Марья Еф­ре­мов­на ска­за­ла, что надо укра­сить класс и каж­дый дол­жен при­не­сти какое-ни­будь рас­те­ние. (2) Мы с папой зашли в цве­точ­ный ма­га­зин.
— (3)Дайте мне, по­жа­луй­ста, вон тот, крас­нень­кий, — робко по­про­си­ла я про­дав­щи­цу.
(4)Гор­шо­чек был самый ма­лень­кий, цве­то­чек самый про­стень­кий, по­хо­жий на ка­пель­ку огня.
— (5)Это ге­рань, — объ­яс­ни­ли нам.
(6)Мне нра­вил­ся цве­то­чек. (7)Ли­стья были боль­шие, зам­ше­вые, а цве­то­чек со­всем про­стой, в че­ты­ре ле­пест­ка. (8)Как будто ребёнок на­ри­со­вал.
— (9)У меня в дет­стве была ге­рань, — вспом­нил папа, и его лицо при­ня­ло осо­бое вы­ра­же­ние. — (10)Дет­ство — хо­ро­шее время, когда ребёнка любят ни за что, про­сто так, и ни­че­го от него не хотят, кроме того, чтобы он был и цвёл.
(11)Я сняла куп­лен­ный цве­то­чек с при­лав­ка, при­жа­ла его к груди, и он так и за­си­ял в моих руках. (12)А потом мы с папой мед­лен­но шли по улице, и я не сво­ди­ла глаз со сво­е­го цве­точ­ка.
(13)Дома я пер­вым делом за­пер­ла в ван­ной ком­на­те сво­е­го чёрного котёнка, чтоб он не скак­нул на цве­то­чек и не сло­мал его. (14)Котёнок не по­ни­ма­ет, что цве­ток не иг­руш­ка, а живое су­ще­ство с рас­ти­тель­ным со­зна­ни­ем. (15)А потом я по­ста­ви­ла гор­шок на под­окон­ник, к солн­цу, и стала его по­ли­вать.
— (16)Много нель­зя, — пре­ду­пре­ди­ла ба­буш­ка. — (17)Он за­хлебнётся.
(18)Я ис­пу­га­лась и даже ночью, вска­ки­вая, про­ве­ря­ла, жив ли мой цве­то­чек. (19)А утром я уви­де­ла, что огонёк еще ярче, ли­стья ещё бар­хат­нее, а запах яв­ствен­нее. (20)Это был не­на­вяз­чи­вый, ост­рый, как сквоз­ня­чок, ни с чем не срав­ни­мый запах — я его вды­ха­ла долго-долго.
— (21)Пусть оста­вит себе, раз ей так нра­вит­ся, — пред­ло­жи­ла мама.
— (22)Не­пра­виль­но, — воз­ра­зил папа. — (23)Надо уметь от­да­вать то, что нра­вит­ся самой.
(24)Мне было жаль от­да­вать цве­то­чек. (25)Но папа, ко­неч­но, был прав, и я ска­за­ла:
— (26)Я от­не­су в класс, и мы все вме­сте будем на него смот­реть.
(27)При­ят­но ведь смот­реть в ком­па­нии. (28)Как кар­ти­ны в му­зе­ях...
(По В. То­ка­ре­вой)
Предмет: Русский язык, автор: царапка