Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

що ти намалював би чарівним пензликом (6-9) речень​

Ответы

Автор ответа: nastiavahta5
0

Відповідь:

Маючи чарівного пензлика, можна намалювати стільки всього! Наприклад, я б намалювала посмішку, яка робила б щасливою усіх людей. Тоді б мої рідні, сусіди - усі були б щасливими. А якщо люди щасливі, вони не сваряться. А навпаки, люблять, поважають один одного. Намагаються зробити іншим щось приємне. А ще б я намалювала чарівним пензликом добробут для кожного дитини. Щоб кожна дитина у світі була здоровою, нагодованою та одягненою. І щоб у кожної дитини були тато та мама. І щоб кожен малюк ніколи не знав, що таке війна. Я б намалювала мир у всьому світі. Він нам дуже потрібен!

Пояснення:

Автор ответа: povar111111111
0

Ответ:

Маючи чарівного пензлика, можна намалювати стільки всього! Наприклад, я б намалювала посмішку, яка робила б щасливою усіх людей. Тоді б мої рідні, сусіди - усі були б щасливими. А якщо люди щасливі, вони не сваряться. А навпаки, люблять, поважають один одного. Намагаються зробити іншим щось приємне. А ще б я намалювала чарівним пензликом добробут для кожного дитини. Щоб кожна дитина у світі була здоровою, нагодованою та одягненою. І щоб у кожної дитини були тато та мама. І щоб кожен малюк ніколи не знав, що таке війна. Я б намалювала мир у всьому світі. Він нам дуже потрібен!

Объяснение:

Маючи чарівного пензлика, можна намалювати стільки всього! Наприклад, я б намалювала посмішку, яка робила б щасливою усіх людей. Тоді б мої рідні, сусіди - усі були б щасливими. А якщо люди щасливі, вони не сваряться. А навпаки, люблять, поважають один одного. Намагаються зробити іншим щось приємне. А ще б я намалювала чарівним пензликом добробут для кожного дитини. Щоб кожна дитина у світі була здоровою, нагодованою та одягненою. І щоб у кожної дитини були тато та мама. І щоб кожен малюк ніколи не знав, що таке війна. Я б намалювала мир у всьому світі. Він нам дуже потрібен!

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Natusj
Помогите заполнить пропуски.Орган, определяющий вкусовые качества пищи_______________________________
Орган, в который поступает пережёванная пища______________________________
Орган, куда пища попадает в первую очередь_________________________________
Орган, в котором пища начинает перевариваться______________________________
Разносит все питательные вещества по различным органам тела_________________
Соседка желудка, живёт справа. Это орган, в котором кровь очищается от вредных веществ________________________________________________________________
Орган, в который пища поступает из желудка________________________________
Сколько весит печень_____________________________________________________
Длина толстой кишки_____________________________________________________
Длина тонкой кишки_____________________________________________________
Последовательность переваривания пищи:
Измельчение пищи______ Всасывание в кровь___

Расщепление пищи______ Выведение непереваренных отходов____

Подчеркни названия органов пищеварительной системы:
Слюнные железы, трахея, глотка, желудок, сердце, прямая кишка, нервы, желчный пузырь, сосуды, волосы, тонкая кишка.

Дополни фразы. У тебя получится рассказ о путешествии яблока в организме человека ( Слова для вставки: пищевод, кишки, зубы, кровь, слюнные железы, кислород, желудок ).
Я откусил яблоко ____________________. _________________________________

смочил пищу и начали её переваривать уже во рту. Затем я проглотил кусок, и он по __________________попал в __________________________. Переваренное яблоко переместилось в тонкие_____________________, откуда углеводы и вода проникли в __________________________. Она перенесла питательные вещества и воду по всем клеткам. С помощью _____________________________ клетки разрушили углеводы и получили энергию, необходимую для жизни.
Предмет: Алгебра, автор: galycheva21
Предмет: Физика, автор: Толя257