Предмет: Биология, автор: ibragimovorifjon202

пожалуста помогите на ответ на вопросы пж срочно мне нужно дамашку бистрее отпривить

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Rustem45

Ответ:

1 обмен веществ наследственность изменчивость рост и развитие

2есть два царства Эубактерии и царство Архебактерии

3.Эукариоты

4.процесс растения поглащать углекислый газ и воду и веделяет кислород

5 животные умеют передвигаться есть несистема органов(нервная)

6 вирусные грипп.ОРВИ ВИЧ

Бактериальные например чума и столбняк

ibragimovorifjon202: это даже не правильно вот ты обманчик я тут смотрю ктото оветил я хотель сказать спасбо а вот эй пошол в жопу

Rustem45: всмысле неправильно

Rustem45: это правильно вобщето

ibragimovorifjon202: обманул

Rustem45: где обманул?

Rustem45: напиши

ibragimovorifjon202: хахаха попался ну спасибо большое как сказать ну брат

Rustem45: ок понял

ibragimovorifjon202: хорошо большое спасибо

Rustem45: незачто

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Katya00000000000

помогите составить предложения:
Касiптiк,андар,онемдер,тартiп,ерекшелiктер,ауескойлык,cапасы,табигат,байланысты.

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: olegmaltitek

розповідь про свій розпорядок дня

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

найди и выполни причастия , сделай морфологический разбор одного :
Люблю дымок спаленной жнивы ,
В степи ночующей обзор
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющех берез
С отрадой , многом незнакомой ,
Я живу полное гумно,
Избу , покрытаю соломой
С резными ставнями окно
И в праздник , вечером росистым
Смотрит до полночи готов
На пляску с топаньем и свистом
Под говор пьяных мужиков

2 года назад

Предмет: Математика, автор: екатерина522

х.7=49 как сделать уравнение?

9 лет назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

Плиз сочинение можете просто найти в инете или сами написать плиз очень надо
Предлагаемые для анализа темы сочинений:
• “Весёлая” семейка.
• Смешное и печальное в Митрофане.
• Жизнь Стародума.
• Учителя Митрофана.
Три главных закона (Представьте себе, что вы имеете возможность установить три закона. Какие это будут законы? Как их сформулировать? Как объяснить их смысл людям?)
• Образование и воспитание. (Чем различаются образование и воспитание? Воспитанный и образованный человек — одно ли и то же? В чём, по-вашему, должна быть главная цель воспитания? А какова цель образования?)
Работа по подготовке к сочинению
Самостоятельный отбор эпизодов литературного произведения. Их анализ, определяемый данной темой. Что такое характеристика?
Характеристика — это описание живого лица и характера, то есть устойчивых особенностей человека, которые зависят от образа жизни и проявляются в действиях, поступках и высказываниях.
Как строится сочинение — характеристика персонажа?
1. Тезис — высказывается мысль.
2. Аргументы — доказывается примерами из текста.
3. Вывод — логическое обобщение.
Характеристика Митрофанушки
(Сочинение; основные тезисы)
От чего зависит характер человека?
От среды, быта, условий формирования молодого человека как личности. Именно так решал эту проблему Д.И. Фонвизин в комедии «Недоросль». Важность её подчёркнута самим заглавием.
Общие замечания о персонаже
Митрофанушка, “недоросль”, — один из главных героев комедии. Митрофан — имя греческое и в переводе на русский означает “похожий на мать”. Это пятнадцатилетний молодой человек, сын провинциальных помещиков, деспотичных и невежественных дворян-крепостников.
Логический переход. Новая мысль
“Похожий на мать”... Этим уже многое сказано. Но нет, в некотором отношении он пошёл дальше матери.
Обобщение, переход и новая мысль
Мать любит его (пусть по-своему), а Митрофан только прикидывается любящим. На самом деле он бессердечен, крайне эгоистичен и груб.
Доказательство
В конце комедии, когда Простакова ищет у него сочувствия, “недоросль” грубо отталкивает её: “Да отвяжись ты, матушка! Как навязалась”.
Промежуточный тезис
Грубость и жестокость его проявляются во всём.
Доказательства
К нему пришли “учителя” — он ворчит: “Пострел их побери!” Цыфиркина, который действительно хочет его чему-нибудь научить, он называет “гарнизонной крысой”. Старая крепостная нянька Еремеевна за все заботы слышит в свой адрес только брань. А после того как не удалось похитить Софью, он вместе с матерью намерен “приниматься за людей”, то есть пороть слуг.
Логическое обобщение
Таким образом, учителя для него — враги, а слуги... слуг он и за людей не считает.
Переход к новой мысли
Но, говоря о чертах характера Митрофанушки, нельзя не упомянуть о его крайнем невежестве...
Задания по работе:
Придумайте своё вступление к работе.
Разделите текст на абзацы.
Советы по стилистике:
Не нужно использовать много цитат, особенно больших.
Избегайте повторов слов, пользуйтесь синонимами.
Употребляйте только те слова и выражения, которые вам понятны.
Следите за правильным порядком слов в предложении.
Не пишите обрывочных, незаконченных предложений, придаточных предложений без главного.

9 лет назад