Предмет: Математика, автор: aselserikova31

133;136;142;154... Пжж помагите дам5 баллов​

Ответы

Автор ответа: azizyangohar
1

Ответ:

178

Пошаговое объяснение:

136-133=3

142-136=6

154-142=12

Значит, следующее число 24

Т.е. 154+24=178

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: mashasenygina21
прочитайте немецкий текст русскими словами
Mein name ist Vlad.Ich elf Jahre alt. Ich Lebe in Кадуе . Ich Lerne in der fünften "in" - Klasse.Meine Schultage gehen fünf Tage. Der Unterricht beginnt um halb neun, und enden etwa zwei Stunden des Tages. Der Unterricht findet bis vierzig Minuten. Jeden Tag haben wir sechs Lektionen.
1 год назад
Предмет: Литература, автор: valeriyaisaeva
Стихи Д. Хармса 1.Найди ошибку
Вот и заяц, и медведь, и собачка, и лисичка, и охотник, и Володя на салазочках сидят,
быстро под гору летят.Быстро под гору летели-на корову налетели
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: abashina2000
В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми со­чи­ни­тель­ной свя­зью.

Когда за­кан­чи­ва­лось её де­жур­ство, (1) уса­жи­ва­лась те­перь тётя Груня на та­бу­рет возле Алек­сея, (2) сма­чи­ва­ла угол­ком по­ло­тен­ца ссох­ши­е­ся, (3) запёкши­е­ся его губы, (4) и об­ти­ра­ла лицо, (5) и под­но­си­ла во­дич­ки, (6) и всё время гла­ди­ла она его хо­лод­ную, (7) не­жи­вую руку и при­го­ва­ри­ва­ла, (8) при­го­ва­ри­ва­ла, (9) не жалея слов, (10) мяг­ких, (11) как хо­ро­шая по­вяз­ка.
1 год назад
Предмет: Химия, автор: Firrous
Решите пожалуйста очень надо
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: Настя68111
Пожалуйста помогите !!!
8 лет назад