Question

Тема урока: Древняя Греция. Знаки препинания в предложениях с прямой

речью. Урок-повторение.

Цель урока: использовать знаки препинания в предложениях с прямой

речью; проверить свои знания по теме.

Задания :

Самостоятельная работа

1) Укажите схему построения предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка в

постановке знаков препинания.

1. “П”,- а. 2. “П!” - а. 3. А – “П?” 4. А: “П”.

2) Какое предложение соответствует схеме? (знаки препинания не расставлены)

“П”, - а.

1. Старший молвил Что за диво!

2. Там, в лесу, стоит одна отвечает ей она.

3. Вы у меня в гостях, ребята сказал дедушка.

4. Ну, трогай громко скомандовал вожак.

3) Указать предложение с пунктуационной ошибкой.

1. Попугай кивнул головой, засмеялся и сказал: “ Хорошо!”

2. “Спасибо тебе” : сказал доктор.

3. “Звери, собирайтесь!” - крикнул он.

4. “Что там случилось?” - спросил Крокодил.

4) Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы данных предложений.

Куда же вы спросил Андрей _________________

Держись за лодку успел крикнуть мальчик. ____________

Расскажи, что ты знаешь о звуке мягко обратился ко мне экзаменатор.__________

В известной песне поется С чего начинается Родина _________​

Answer 1

1. 3
2. 4
3. 2
4.
«Куда же вы?»-спросил Андрей
«Держись за лодку!»-успел крикнуть мальчик
«Расскажи, что ты знаешь о звуке»,-мягко обратился ко мне экзаменатор
В известной песне поётся:«С чего начинается Родина?»