Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Определи падеж каждого имени существительного. Стоит у стены, вылечился от кашля, сел за парту, рубят топором, жили в лесу, зеленеет на поле, блестел под луной, уложил на спине,​


czyrkin00: Стоит у стены вылечился от кашля(Им.П.)
Сел за парту(Им.П.)
Рубят топором, жили в лесу(Род.П.)
czyrkin00: Зеленеет на поле(Твор.П.)
Блестел под луной(Твор.П.)
Уложил на спине(Дат.П.)

Ответы

Автор ответа: katysha18022009
6
стоит у стены - у чего? нет чего? Р.п.
вылечился от кашля - от чего? нет чего? Р.п.
сел за парту - за что? вижу что? В.п.
рубят топором - рубят чем? горжусь чем? Т.п.
жили в лесу - в чём? думаю о чём? П.п.
зеленеет на поле - на чём? думаю о чём? П.п.
блестел под луной - под чем? горжусь чем? Т.п.
уложил на спине - на чём? думаю о чём? П.п.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 45896
ОЧЕНЬ НУЖНО ПОЖАЛУЙСТА!!!!ХОТЬ ЧТО-НИБУДЬ ИЗ ЭТОГО СРОЧНО НУЖНО!!!

1)В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифры, обозначающие знаки препинания при однородных членах.

К началу XVIII века относится образование первых военно-патриотических собраний:(1) коллекций старинного оружия,(2) военного снаряжения,(3) моделей,(4) чертежей,(5) трофеев.


2)В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), которая(-ые) указывает(-ют) на запятую

(-ые), обозначающую(-ие) сочинительную связь между частями сложного предложения.

В наше время благодаря радио,(1) телевидению и печати люди получают огромный объём информации,(2) и часто многое ускользает от внимания.

Высшей формой эмоционального воздействия на посетителей музея следует назвать возникновение чувства сопричастности к тому,(3) что было.


3) В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчиненного предложения.

Ты невольно сдерживаешь шаг,(1) стараешься ступать тихо,(2) говорить шёпотом,(3) чтобы не потревожить святую тишину залов, (4)где со всех сторон на тебя смотрит история.
Предмет: Українська література, автор: rozumnyy03
Визначити віршовий розмір вірша Гном у Буфеті
Ти знаєш, у нашому домі,

в старому буфеті, давно

живе мій добрий знайомий –

старенький буфетний гном.



Він знав ще дідуся хлоп’ям,

а маму — малим дівчатком,

гукав пустунам: «Ай-яй!»,

Слухняним давав шоколадки.



Замкнувши буфет на гачок,

золотить на свята сервізи.

Багріє його ковпачок

за склом серед вазочок різних.



Він любить какао пить,

смоктати м’ятні гостинці.

Так довго і солодко спить

в старій музикальній скриньці.



Навчився він чемних манер

в одної маркізи з фарфору.

Сказала маркіза: — Тепер

дружити із вами не сором.



Ви просто — франтом, хоча

втягніть у петлицю троянду.

І прошу до мене на чай

Разом з цвіркуном-музикантом;



Століття, і друге, і третє, —

прислухайся! — чуєш? – завжди

клопочеться гном у буфеті,

бормоче, зітха, шарудить.



І тупа, і плямка в куточку,

і дзвонить в буфетні шибки.

І в довгі засніжені ночі

нашіптує дітям казки.
Предмет: Русский язык, автор: zaripovzahar
Предмет: Алгебра, автор: загадайка