Предмет: Қазақ тiлi, автор: berikovagulnazym

төмендегі берілген сөздер мен сөз тіркестерінің синонимдерің тауып жазыңыз.
Ем, пайдалы, ықпал, етеді,науқас,
мөлшері,қағида,көніл бөлу,өмір салты.​

Ответы

Автор ответа: ТотСaмый
10

Ответ:

Ем- шипа.

Пайдалы- зияны жоқ.

Ықпал- әсер.

Етеді- жасайды.

Науқас- ауру.

Мөлшері- көлемі.

Қағида- ереже.

Көңіл бөлу- қамқор болу.

Өмір салты- тіршілік.

orazalialmat: это правильно?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: persikgg
Напишите предложения во множеств.числе:
The family is friendly.
Is the man a farmer? Yes, he is.
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Max1Lebedev
1. Замените словосочетание «рисовал старательно», построенное на основе примыкания, синонимичным сочетанием со связью управление.
2.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
Крыши, (1) — отвечаю я.
В том-то и беда, (2) что крыши. Это, (3) брат, (4) и низший организм лошади также видит. А что с крышей стало, (5) когда ты с сиденья на ноги поднялся, (6) этого и не видишь!
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: martlet777
1. Спишите текст. Расставьте пропущенные орфограммы. Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.

В отличие от журавлей живущ_х на глухих не_доступных болотах цапли обычно гн_здятся у берегов рек. Широкие сплете__ые из толстых прутьев гнезда цапли устра_вали на самых высоких вершинах вековых сосен. Однажды в бурную ветре_ую погоду из гнезда выпал оперившийся но еще не_умевший летать пт_нец.

2. Замените действительные причастия страдательными или наоборот, а затем запишите получившиеся выражения.

Охотник, поймавший тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший параграф учебника; задание, выполненное ребятами в срок.

3. Вставить пропущенные знаки препинания, выделить причастный оборот.

Листья блистающие золотом.
Возле полянок усеянных брусникой.
Пылающие золотом вершины берез.
Листва опаленная дыханием осени.

4. Раскрыть скобки, прокомментировать слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

Гласные, (не) проверяемые ударением. Решение (не) продумано. Еще (не) прочитанная книга. (Не) обозримая равнина. (Не) устрашимый боец.

5. Н или НН? Объясните свой выбор.

Поляна освеще(н, нн)а; даль тума(н, нн)а; размеша(н, нн)ые краски; исправле(н, нн)ая работа; кожа(н, нн)ый портфель; жаре(н, нн)ая в масле рыба.

6. Вставить пропущенные буквы в суффиксах страдательных причастий, прокомментировать свой выбор.

Аппарат, посыла_мый на Луну.

Изредка прерыва_мый гул.

Завис_мое слово.

7. Вставить нужную гласную перед Н, НН в причастиях, объяснить свой выбор.

Пойм_нные птицы. Вырубл_нный лес. Заморож_нные продукты. Размеш_нные краски.

8. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор причастия.

По утрам железо покрывалось хрупкой изморозью тающей под рукой.
1 год назад
Предмет: Геометрия, автор: Джери111
Какова разница между векторными и с калярными величинами?
8 лет назад
Предмет: Литература, автор: DomWalker
Помогите 1,2 пожалуйста
8 лет назад