Предмет: Другие предметы, автор: milanaeljurkayeva

Естествознание 56 COP 1
1 По рисункам сформулируйте правила техники безопасности при проведении научного
эксперимента.
Картина
На
тури
ВАЕТ
тек
Иская
А.
ар
а
На 3
орната
це
Ариун
А.
A
B
-
з часу,
Как
с
я
НА
саналаа
ка
Ек
E
КАЕ
не толь
ан,
дараа
район
мын
казана
ада
делаете да
засаг
края
МУ
-
ая
а сала
насаар
канали
талаар
суух
КЕ
НЯК
гараараа
мета,
ук
КАКО
E
AE 5
ти
парлары
СА
к
153
тоді
КА
КАТА
ЕК
1922
КА
п
,
1958
НА
ЗА
Осы
- К.
59
ЯР
ЗА В
уу
.
СААЛТЫГ
- SEч Бра
SEORA
S
НА РАМКА
іскер
terest
-
Н.
так і
А ТИ (
2)
- те
ЗАМ
НАЙ-
ку
сан
7
Б-
танете
4
КА
Аааа
3
Букет​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: annaslepicheva01
0

Ответ:нужны перчатки , очки мальчик на последней картинке правильно делает. То есть правила :

1)Нужно помыть руки при проведении эксперимента.

2)закрывать колбочки и не оставлять без присмотра инструменты, то есть убирать на место и закрывать.

3) когда эксперименты с огнём, нужно позвать родителей или взрослых, чтобы помогли. С огнём нужно очень аккуратно!

4) чтобы понюхать какую-нибудь химическую жидкость, нужно просто помохать рукой в сторону носа, если вы просто понюхайте , то можете попасть в больницу.

Объяснение: вывод.

А - мыть руки.

В - всё закрывать и убирать на место.

С - при проведении эксперимента с огнём быть под присмотром взрослых.

D - чтобы понюхать химическое вещество, нужно просто помохать рукой в сторону носа и осторожно нюхать.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Nevslm
Пожалуйстааа!!Срочно! Определите основную мысль, составьте план текста и озаглавьте! Я тонул. На берегу стоял отец и смеялся. Он уговаривал меня вместе прыгнуть с
обрыва, а потом поднял меня и швырнул в омут. Я не ожидал такого предательства, я кричал, захлёбывался, колотил руками, ногами и плакал, обида и злость ошпарили меня. Страх прочно отпечатал омут в моей памяти. Закрыв глаза, я могу рассматривать его даже сейчас, хотя прошло много лет. Обрыв невысок, сам омут небольшой. Река отдыхала и расслаблялась в этой размойне, берега тут чуть расступились и замерлив оцеунении, особенно другой берег, который был низким и глинистым. Как же красив был округлый омут, в котором я тонул! ...Я тонул. Я чувствовал, что отец не двинется с места. А я ничего не соображал, я ненавидел отца и бил по воде, задыхаясь, теряя голос. И тут вдруг я почувствовал, что плыву, и ощущение это было незнакомо. Я плыву, плыву! Вода не тянула меня в свою коричневую глубь, а держала, поддерживала меня снизу, как до этого широкая отцовская ладонь. Когда я вылез, отец подхватил меня, всхлипывающего, на руки, прижал и сказал: "Молодец, теперь поплывёшь". Руки его дрожали, он продолжал смеяться. Он ведь раньше меня увидел, что я плыву. Теперь я знаю, чему научил меня урок отца. Я научился быть стойким в самые трудные минуты жизни. Я никогда после этого не боялся воды, и это выручило меня в войну на Лужской переправе. Я научился чувствовать любовь к себе, которую близкие люди не всегда высказывают вслух.