Предмет: Другие предметы, автор: kapustynka111

помогите пожалуста срочно Факрбований Шакал". Тести до казки


І варіант
1. Предмет «Світова література» вивчає…
а) сучасні твори;
б) художні твори від давнини до сучасності;
в) твори європейських письменників.

2. Термін світова література обґрунтував …
а) Й. В. Гете;
б) Ш. Перро;
в) Г. К. Андерсен.

3. Світова література — це сукупність …
а) літератур європейських країн;
б) різних національних літератур;
в) фольклору різних народів.

4. Якоб і Вільгельм Ґрімм — відомі…
а) автори казок;
б) збирачі творів усної народної творчості;
в) автори художніх творів.

5. Один із малих фольклорних жанрів, що характеризується влучністю вислову, повчальні-стю змісту й завершеністю судження, — це …
а) загадка;
б) приказка;
в) прислів’я.

6. Малий жанр фольклору, що містить оцінку, натяк, висновок, але не є закінченою думкою чи судженням, — це …
а) прислів’я;
б) загадка;
в) приказка.

7. Зачин, основна частина, кінцівка — це традиційна будова …
а) народного переказу;
б) народної пісні;
в) народної казки.

8. Художній прийом, через який увиразнюється основний конфлікт чарівної казки, називає- ться …
а) порівняння;
б) алегорія;
в) антитеза.

9. «Панчатантра» — одна з найдавніших …
а) японських пам’яток;
б) китайських пам’яток;
в) індійських пам’яток.

10. До «Панчатантри» ввійшов твір …
а) «Фарбований лис»;
б) «Райнеке-лис»;
в) «Фарбований шакал».

11. Де сховався шакал, рятуючись від голодних псів?
а) У лісі;
б) на дереві;
в) у домі маляра.

12. Звірі повірили словам шакала, тому що…
а) він мав синю шию, як бог Шива;
б) впевнено говорив;
в) боялися суперечити йому.

Ответы

Автор ответа: dedpull1223
1

Ответ:

1-В, 2-Б, 3-а, 4-а, 5-б, 6-а, 7-а, 8-б, 9-а, 10-в, 11-в, 12-а

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ФкАнжИ
Помогите пожалуйста)))))))))))))))))))0


Вставьте, если необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки.
Слово «бр…нд» происход…т от лат. brand (так в Древнем Риме называли тавро для домашнего скота). В Средние века изделия евр…пейских р…меслен…иков так(же) сн…бжались сп…ц…альными клеймами, знаками их производителей. Уже тогда были осознаны основные функц…и бренда – выделять вещ… из ряда подобных, к…нкурирующих, св…детельствовать о ее р…путации и р…путации пр…изводителя, защ…щать пр…дукцию от под…елок.
Эпоха мас…ового, м…нуфактурного пр…изводства лишила пр…дукты инд…в…дуальности. К…залось, что понятие о марке пр…дукции и р…путац…и пр…изводителя с…хранится только в ювелирном деле, для одежды и обуви извес…ных м…дельеров и в других (не)многих …тр…слях инд…видуального р…меслен…ого творчества. Однако в 1880 г. английский лорд Ливерхалм сообразил, что бренд можно использовать в мас…овой товарной р..кламе (лорд выпускал мыло). Он приказал уп…ков…вать каждый кусок и давать ему имя. И сегодня мы живем в мире бр…ндов. Бр…нды даже способны влиять на пр…дв…жение покупателя, изменять его соц…альный статус, с…действовать, например, к…рьерному росту или росту уважения со стороны соседей, друзей и знакомых, в семье. Эти уд…вительные свойства брендов и делают снабж…ные ими товары очень пр…вл…кательными для п…требителей, особен…о из пр…вилегирован…ых групп… среднего обществен…ого класса.
Предмет: Математика, автор: YanchikAmoral