Предмет: Литература, автор: abdyraxmanina532

Помогите пж!!!!!20 баллов дам!!!!!!
План описания стихотворения.
Жуковского "Вечер".
1.Какте чувства вызывает стихотворение?Какие именно ключевые слова формируют эти чувства?Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения?В чем причины этих изменений?
2.Какие картины рисуются при чтении этого стихотворения?Сколько: одна,две,несколько?Опишите.Обратите внимание на детали прорисовки картин,их цветовую гамму.Какие слова в стихотворении подсказали вам название особенности изображения?
3.Каким вы представляете себе лирического героя?
4.У каких словах автор прямо выражает свое отношение к изображенному?В чем особенность авторской позиции?​

Ответы

Автор ответа: rosssaross
0

Ответ:

Основные мотивы лирики Жуковского нашли дальнейшее продолжение в его медитативной элегии (элегии-размышлении) «Вечер» (1806) – самой известной из его ранних элегий.

Тема стихотворения – размышления лирического героя о своей судьбе; воспоминания о тех, кто был ему близок, переплетаются с поэтическими картинами природы:


rosssaross: ой не то
rosssaross: ответил
abdyraxmanina532: а что надо
rosssaross: другое
abdyraxmanina532: скажи
abdyraxmanina532: ⊙﹏⊙
abdyraxmanina532: (*﹏*;)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Алинкаziro
Запишите сначала предложения, в которых деепричастие обозначает действие, предшествующее действию глагола-сказуемого, затем предложения, в которых
деепричастие обозначает действие, одновременное с действием глагола-сказуемого. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Укажите вид деепричастий.
1)Убогая из одних микроусловий и задерживаясь в других постепенно переселяясь путешествуя по земле распределяясь и перераспределяясь сортируясь и группируясь растения выбрали себе те места, те условия на земле и под солнцем, где им больше по вкусу. 2)Познав свет вы уж (не)захотите жить во мраке. 3)Внук чувствуя свою вину на ц..почках крутился возле бабушки, заискивающе заглядывал ей в глаза, но бабушка еле сдерживая улыбку, старалась быть строгой и непр..кло(н,нн)ой. 4)Спотыкаясь на ступенях (не)освещенной лестницы ребята спускались все ниже и ниже. 5)Извинившись за опоздание мы прошли мимо гостя, который жестикулируя в чем(то) убеждал собравшихся. 6)Бутлеров принялся за изучение русской и иностранной литературы по химии окончательно выбрав тему диссертации. 7) Внизу делает круг обходя разрушенную мельницу река. 8) Мы были на мосту, когда гроза покончив с пустыми угрозами во весь голос заявила о серьезности своих намерений. 9) Есть нам, конь, с тобой простор! Мир забывши тесный мы летим во весь опор к цели неизвестной.
Предмет: Математика, автор: maruon123
Предмет: Математика, автор: Няфа2017