Предмет: Русский язык, автор: таняяяя

какой падеж у местоимения она

Ответы

Автор ответа: Dима

Именительный............

Автор ответа: Каринка966

Иминительный падеж. отвечает на вопрос кто? что?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Alfiya228

Бейімбет Майлин айт күндері краткое содержание на казахском .Помогите пожалуйста!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Сппайк

Комплексный анализ текста.

Осьминог.

1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы.

(1)Я с уд..влением ра..глядывал пле(н/нн)ика. (2)Восемь ги(б/п)ких щупалец-рук с присосками. (3)Руки р..стут прямо из головы, вен(?)чиком вокруг рта. (4)Рот бе..зубый, но с клювом. (5)Ног нет - голова да туловище - мешок и глаза. (6)Какие глаза! (7)Огромные, выразительные!

(8)Мускулистый, (зеленовато)бурый, ростом не больше к..тёнка осьминог сидел у меня на ладон.., крепко уц..пившись за неё всеми восемью конеч(?)ностями. (9)Голову поднял (в)верх, над глазами топорщились маленькие рожки.

(10)Пока я его ра..сматривал, осьминог вёл себя смирно. (11)Когда же я сажал его в банку, он учинил скандал. (12)С отч..янием ц..плялся он за всё вокруг. (13)Щупальца обв..вали пальц.., (не)хотели зал..зать в банку.

(По И. Акимушкину).

2. Определите тему текста.

3. Определите тип речи.

4. Определите стиль речи.

5. Выпишите из текста наречия, укажите их разряд.

6. Выпишите из текста числительные, укажите их разряд.

7. Выпишите из предложения 9 прилагательное, укажите его разряд.

8. Выпишите из 8 предложения два существительных второго склонения.

9. Выпишите из 11 предложения глаголы, укажите их спряжение.

10. Составьте схему 11 предложения.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: enakoryakova

Приложение №1.
Карточка №1.
Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания.
1 3 2 4
Ещ… н…где (не)румянилась з…ря но уже заб…лелось на востоке.
Карточка №2.
Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте орфограмму, определите значение
наречий.
(До)сыта, (со)слепу, (за)город, (в)насмешку, (в)скоре, (за)границу, (на)днях,
(до)суха,(на)ходу, (на) цыпочках, (с) налёту, (в)троём, (на)зло, (в)близи,
(с)горяча, бок (о) бок.
Карточка №3.
Спишите, вставляя одну или две буквы н, обозначьте орфрграмму.
Работали напряжё…о, говорил взволнова…о, шёл медле…о, остановился
неожида…о,
Слушали удивлё…о. играли увере…о, подойти бесшум…о, рассказывать
интерес…о.
Карточка №4.
Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, обозначьте
орфограммы.
(Н…)когда (н…) кого (не)видел; (н…)сколько дней; (н…)сколько (не)
удивился; (н…)чуть (не) волновался; (н…)как (не) мог понять; (н…)чего (не)
слышал; (н…)когда и (н…)откуда (не) получать писем.
Карточка №5.
Образуйте от данных прилагательных наречия при помощи приставок из, до,
с.
Долгий – Горячий –
Далёкий – Левый-
Сытый – Чёрный-
Редкий – Новый –
Светлый –