Предмет: Математика, автор: kind2t

Помогите, люди добрые.

известно, что \lim_{n \to \infty} x_n = a. доказать, что \lim_{n \to \infty} (x_{n+1} - x_{n}) = 0

Ответы

Автор ответа: igorShap
1

\lim\limits_{n\to\infty}x_n=a значит, что последовательность \{x_n\} сходится к своему пределу a. По определению это означает, что {\displaystyle \forall {\text{ }}\varepsilon_1 >0{\text{ }}\exists N_1:{\text{ }}\forall {\text{ }}n,n>N_1{\text{ }}\Rightarrow |x_n-a|<\varepsilon_1 }

\{x_{n+1}\} - подпоследовательность последовательности \{x_n\} , полученная удалением первого члена. А значит ее предел совпадает с пределом последовательности \{x_n\}. По определению это означает, что {\displaystyle \forall {\text{ }}\varepsilon_2 >0{\text{ }}\exists N_2:{\text{ }}\forall {\text{ }}n,n>N_2{\text{ }}\Rightarrow |x_{n+1}-a|<\varepsilon_2 }

Очевидно, выражение \varepsilon_1+\varepsilon_2 принимает каждое из значений интервала (0;+\infty), а тогда, выбирая такие \varepsilon_1,\varepsilon_2, что \varepsilon=\varepsilon_1+\varepsilon_2, получаем, что \forall {\text{ }}\varepsilon >0{\text{ }}\exists N=\max (N_1,N_2):{\text{ }}\forall {\text{ }}n,n>N{\text{ }}\Rightarrow |x_{n+1}-x_n-0|=|x_{n+1}-a-x_n+a|=|(x_{n+1}-a)-(x_n-a)|\leq |x_{n+1}-a|+|x_n-a|<\varepsilon_2+\varepsilon_1=\varepsilon - а это и есть определение того, что предел последовательности \{x_{n+1}-x_n\} равен 0.

Ч.т.д.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Yastrebowandre
Предмет: Українська мова, автор: Oleinik19Olya
1.Складнопідрядне речення з підрядним мети утвориться, якщо до речення «Гості нашого міста залюбки відвідують університетський розарій…» додати
А щойно трапляється така нагода.
Б оскільки він є найбільшим у Сімферополі.
В щоб помилуватися рідкісними сортами троянд.
Г тому що в ньому з’явилась алея білих троянд.
Д хоча не завжди на екскурсію мають достатньо часу.
2. Серед наведених речень знайдіть складне безсполучникове:
А - А вода у криниці солодша, ніж була, дзвінка, різдвяна...
Б - Оксана, поливаючи квіти, співає веснянки.
В - Є мудра книжка - не жалій годин.
Г - У долі, горем сповненій по вінця, зберіг у пісні душу мій народ.
3. Складносурядне речення:
А - це речення, частини якого рівноправні за смислом і поєднані інтонаційно;
Б - це речення, частини якого рівноправні за смислом і поєднані сурядним зв'язком за допомогою підрядних сполучників;
В - це речення, частини якого рівноправні за смислом і поєднані підрядним зв'язком за допомогою сурядних сполучників
Г - це речення, частини якого рівноправні за смислом і поєднані сурядним зв'язком за допомогою сурядних сполучників.
4. Сполучники сурядності наведено у рядку:
А - і, й, та, а, щоб;
Б - чи...чи, або...або, то...то, але;
В - який, аби, що, коли;
Г - а, але, як, так що.
5. Які сполучники передають розділові відношення в складносурядних реченнях?
А - і, й, та, ні...ні;
Б - але, і, зате, проте;
В - або, чи, або...або, чи...чи;
Г - та, ні...ні, чи, хоч...хоч.
7. У якому реченн неправильно розставлено розділові знаки?
А - Був зорепад і зелен сад, і ми були у парі.
Б - Відійшла журавлина пора, і вже за хатою в золотій метелиці листу кружляє, гуде падолист.
В - Ще квітнуть зорі, і в діброві зозулі ще не одцвілись.
Г - Цвіла у серці квітка, й надив очі знайомий погляд...
8. Розділові знаки розставлено вірно у реченні:
А - Диплом - свідчення не лише глибоких професійних знань, а й високої громадянської та політичної зрілості фахівця.
Б - Леся Українка - і багато інших поети не тільки свого народу, а я й усіх народів.
В - Засливий я не тим, що маю квіти, а тим, що їх є кому віднестти
Г - Для тебе вмерло все, що серце гріє, а я диву минулим, як не гріх.
9.Виділіть складносурядне речення, частини якого - односкладні речення.
Колона машин мчить униз, і багряні гори розступаються, як живі, даючи дорогу (О.Гончар).
Не рад козак журитися, так серденько ниє (Народна творчість).
Можна вибрать друга і по духу брата, та не можна рідну матір вибирати (В.Симоненко).
Надворі вже був день, але крізь густу мряку годі було на кілька кроків людей пізнати (Л.Мартович).
10.Виберіть складнопідрядне речення
А-В чагарниках низькорослих акацій посвистували червоногруді снігурі.
Б-Для нас тоді був цілий світ, як виміряна казка.
В-Так тихо, тихо скрізь.
11.1 З'ясуйте, де підрядна частина пов’язана з головною за допомогою сполучників
А-А я стою у білому плащі під чорним деревом, на котрім птиці сниться весна.
Б-Я виростав серед пісень, що їх співала тихо мати.
В-Як я люблю оці години праці, коли усе навколо за-тиха під владою чаруючої ночі.
12. Знайдіть зайве речення
А- Здавалося, що то дзвенить золото сонця.
Б-З дороги видно було, як вився у низині кривульками глибокий та каламутний Прут.
В-Довго чаруватимуть своєю піснею бурхливі потоки, що течуть із гір на долину.
Предмет: Алгебра, автор: JustDarina
Предмет: Математика, автор: marinaaydar2