Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

Сипаттау мәтініне тән ерекшеліктер.

Заттың сынын білдіреді

Оқиғаның себебін көрсетеді

Іс-қимылды білдіреді

Артқа

Тексеру



Приложения:

Ответы

Автор ответа: kabmansur200713
65

Ответ:

Заттың сысын білдіреді


sdaryasafronova: ПРАВИЛЬНО
semafrog: Спасибо , правильно
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Kimivanna
Сократите фрагмент в 3 абзаца до 70 слов.

Андрей увидел, как из узких вагонных дверей с вертикальными неудобными ступенями какие – то женщины в белых халатах, военные в бушлатах и сапогах и просто люди в черных ватниках выносили детей и ставили, сажали, а то и клали тут же у рельсов на землю.
-Блокадные… Ленинградские… Из Вологды привезли, - было произнесено в толпе, рядом с Андреем. Никто никак не среагировал на эти слова. Все знали, что такое блокада и что такое Ленинград. Но было в детях что – то такое, что люди, и не слышавшие последних слов, останавливались и замирали, не в силах оторвать глаз. А за ними подходили все новые и так стояли, выстроившись на краю платформы и забыв про свой поезд.
Люди видели на войне все. Их ничем ни удивить, ни поразить было нельзя. Но вот они смотрели, а кто бы посмотрел на них: столько боли, скорби, мучительной жалости, потрясения, страдания, но и горькой радости было в их глазах. Ибо хоть это были дети войны, жалкие обгарки на черном пепелище, но это были живые дети, спасенные и вынесенные из гибели пламени, а это означало возрождение и надежду на будущее, без чего не могло быть дальше жизни и у этих, также разных на платформе людей.
Дети были разные. Но что-то их всех объединяло. Не только необычный цвет лица, сливавшийся с выпавшим снегом, не только глаза, в которых застыл, будто заморозился, навсегдашний ужас блокады. Было в них еще одно, общее – и в облике, и в тех же лицах, и в губах, и в глазах, и еще в чем - то, что рассмотреть можно было лишь не поодиночке, а только когда они все вместе, и что выражалось в том, как вели они себя по отношению друг к другу и к взрослым, как стояли, как брались за руки, выстраивались в колонны, - и можно выразить так: дети войны. Страшное сочетание двух противоестественных слов. Дети здесь своим присутствием выражали самую низкую, самую адскую, разрушительную сущность войны: она била в зародыше, в зачатке по всем других детям, которые не были рождены, по всем поколениям, которых еще не было.
Предмет: Русский язык, автор: makcim228
1. В каком ряду во всех словах пишется и?
А) обж_гание изб_ратели наст_лить расп_рающий
Б) бл_стать ум_рание наст_лить расп_ рающий
В) отст_рать соч_итание подп_рать бл_стание
Г) отч_тать проб_раться вт_рание обд_ру

2. В каком ряду во всех словах пропущены разные буквы?
А) ид_ома опт_мизм тр_туар обн_ружить
Б) компл_мент ид_ал г_рмония дискв_лифицировать
В) инд_видуальный белл_тристика отр_жать проп_ганда
Г) вин_грет интелл_гент г_лерея к_омпозиция

3. В каком ряду все слова пишутся с прописной (заглавной) буква?
А) набережные челны организация объединенных наций
Б) ледовое побоище мыс доброй надежды
В) удмуртская республика большая никитская улица
Г) дон жуан государственный исторический музей

4. В каком ряду во всех словах пишутся удвоенные согласные?
А) мо_евельник крсита_ический иску_тво ба_аст
Б) ро_омаха иди_ия и_юстрировать жу_ать
В) терра_а си_етричный а_ордеон програ_ный
Г) гро_мейстер анте_а а_омпанемент а_лодировать

5. В каком ряду во всех словах есть непроизносимый согласный?
А) грус_ный гнус_ность искус_ный чу_ствовать
Б) инци_дент уча_ствовать ровес_ник э_скалатор
В) безызвес_ный конста_тировать окрес_ный возрас_ной
Г) крепос_ной сверс_ник звёз_ный намес_ник
Предмет: Математика, автор: олттмлрмр