1.Определите значения фразеологических обо¬ротов. Выберите правильный вариант. Запишите предложения с этими фразеологизмами.
1)Брать на абордаж:
а) брать кого-то на буксир;
б) дей¬ствовать смело, решительно.
2) Ахиллесова пята:
а) географический объект;
б) уязви¬мое место;
в) неуязвимое место.
3) Кисейная барышня:
а) балерина;
б) изнеженный человек.
4) Питаться манной небесной:
а) голодать, искать помощи в пропитании;
б) богато жить.
5) Крокодиловы слезы:
а) слезы крокодила;
б) сильно пла¬кать;
в) лицемерная жалость.
2. Исправьте ошибки, допущенные в употреблении фразеологических оборотов. Объясните суть каждой ошибки.
1)Наш класс успешно закончил полугодие, проделав Сизифов труд.
2)Мы идём в ногу со своим временем.
3)Решение задачи привело в тупик.
Ответы
Ответ:
1) Брать на абордаж - действовать решительно.
В соревнованиях решили брать на абордаж, борясь за призовое место.
2) Ахиллесова пята - уязвимое место.
Русский язык - ахиллесова пята в моем образовании.
3) Кисейная барышня- изнеженный человек.
Она ревела, словно кисейная барышня, впервые услышавшая грубое слово.
4) Питаться манной небесной - голодать, искать помощи в пропитании.
На обратном пути нам пришлось питаться манной небесной, так затянулся наш маршрут.
5) Крокодиловы слезы - лицемерная жалость.
Перед директором он лил крокодиловы слезы, а дома грубил родителям .
2. Исправьте ошибки, допущенные в употреблении фразеологических оборотов. Объясните суть каждой ошибки.
1)Наш класс успешно закончил полугодие, проделав титанический труд. Сизифов труд - бесплодные попытки.
2)Мы идём в ногу со временем. В ногу - это и есть сейчас, со своим веком.
3)Решение задачи завело в тупик. Привело - достигло цели.