Предмет: Биология, автор: juliakos78

особенности строения корневой системы цикория и пшеницы

 

Ответы

Автор ответа: Alex2143
0
Для начала определимся, что цикорий относится к семейству сложноцветные, которое принадлежит к классу двудольные, а пшеница - представитель злаковых, относящихся к классу однодольных. Принадлежностью к разным классам и обуславливается различие в строении корневых систем этих растений. Цикорий имеет стержневую корневую систему, где четко выражен и хорошо развит главный корень, в то время, как у пшеницы главный корень наоборот недоразвит, за счет чего основное развитие получили боковые и придаточные корни, в связи с чем корневая система пшеницы охватывает большую площадь.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vol5657
. Найдите определение причастного оборота.

а) два и более причастия в предложении,
б) причастие с зависимыми словами,
в) причастие с определяемым словом.

2. Чем является в предложении причастный оборот?

а) подлежащим,
б) определением,
в) дополнением.

3. Определите, какое слово является причастием:
а) молотый
б) кожаный
в) казаться
г) плавниковый

4. В каком предложении причастный оборот не выделяется запятыми
(знаки препинания не расставлены):

а) Колотый сахар купленный по случаю макали в чай и ели вприкуску.
б) Кружащийся над цветком шмель громко жужжал.
в) Гость совершенно разбитый после дороги улёгся спать.
г) Все выбежали во двор окружённый зелёными тополями.

5. Определите, какое слово пишется с одной буквой н:
а) жаре(н,нн)ый на масле картофель
в) кова(н,нн)ая решётка
б) обветре(н,нн)ые губы
г) ране(н,нн)ый в ногу солдат

6. В каком словосочетании не с причастием пишется раздельно:
а) кофе, (не)молотый, а в зёрнах
б) (не)вымышленный герой
в) (не)узнаваемая внешность
г) (не)ведомые дорожки

7. Укажите вариант, в котором пишется две буквы Н
а) Сочинение сда(н,нн)о вовремя.
б) Дети сегодня рассея(н,нн)ы.
в) Все конфеты были съеде(н,нн)ы.
г) Работа законче(н,нн)а вовремя.

8. От какого глагола нельзя образовать форму страдательного причастия прошедшего времени:
а) отстранить
б) спасти
в) оказаться
г) расколоть

9. В каком слове после шипящих на месте пропуска пишется буква о:
а) обожж…нная рука
б) перч…ный борщ
в) утолщ…нные стены здания
г) горький порош…чек

10. Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.
За их домом находился довольно большой сад (1) оканчивающийся рощицей (2) давно заброшенной
(3) и сильно заросшей.
а) 1, б) 1,2, в) 2,3 г) 1,3.
11. Найдите предложение, в котором причастный оборот не выделяется запятыми:

а) Я слушал журчание воды протекающей в заросших осокою берегах.
б) Вдруг я заметил двух птиц летевших прямо к водопаду.
в) Отряд построили на опушке леса подступавшего к школьному участку.
г) Росшие у ручья незабудки зацвели.

12. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

а) Начатый разговор, слишком рано прерванный, не возобновился.
б) Кое-где на волнах плавно покачивались сверкающие на солнце льдины.
в) Из недавно проснувшихся долин, веяло душистой свежестью.
г) Небольшой деревянный домик, выкрашенный розовой краской, стоял посреди сада.

13. Укажите, в каких предложениях неверно обозначены границы причастного оборота
(знаки препинания не расставлены):

а) Два разведчика /прокладывающие дорогу пехоте/ вышли на ближайшие подступы к Висле.
б) Володя выловил ложкой /дымящуюся паром картофелину/.
в) Небо было все в звездах /излучающих ровный тихий свет/.
г) /Прикрытую сверху/ хвоей землянику с первого взгляда трудно заметить
14. Укажите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания:

а) Алексей лежит на полосатом тюфяке набитом соломой.
б) На правах старого друга, отыскавшего летчика в лесу, Санька солидно шагал за носилками.
в) Федька жадно смотрит на белеющие на столе кусочки сахара, и с шумом втягивает слюну.
г) Дед смотрел на залитый солнцем и бедно окаймленный редкими кустами берег.

15. Укажите причастия с суффиксом –ущ- / -ющ-:
а) крас..щий стены,
б) слыш…щий шорох,
в) реж..щий инструмент
г) стел..щийся туман.

16. Укажите причастия с суффиксом –им-:
а) муч..мый жаждой,
б) отпира..мый замок,
в) вид..мый издалека,
г) встреча..мый родителями.

17. Укажите словосочетания с орфографической ошибкой:
а) обидевший друга,
б) оклеенный обоями,
в) подстрелянный зверь,
г) выброшанный мусор.

18. Каким членом предложения является причастие в данном предложении:
Степь окаймлена далью гор, высоких и низких.

а) подлежащее,
б) сказуемое,
в) определение,
г) дополнение
д) обстоятельство.​
Предмет: Биология, автор: kara236
Предмет: Литература, автор: Halisha

План!

 

Мне было двенадцать лет, и я учился в школе. Раз на перемене подходит ко мне товарищ мой Юхименко и говорит: - Хочешь, я тебе обезьянку дам? Я не поверил - думал, он мне сейчас штуку какую-нибудь устроит, так что искры из глаз посыплются, и скажет: вот это и есть "обезьянка". Не таковский я. - Ладно, - говорю, - знаем. - Нет, - говорит, - в самом деле. Живую обезьянку. Она хорошая. Её Яшкой зовут. А папа сердится. - На кого? - Да на нас с Яшкой. Убирай, говорит, куда знаешь. Я думаю, что к тебе всего лучше. После уроков пошли мы к нему. Я всё ещё не верил. Неужели, думал, живая обезьянка у меня будет? И всё спрашивал, какая она. А Юхименко говорит: - Вот увидишь, не бойся, она маленькая. Действительно, оказалась маленькая. Если на лапки встанет, то не больше полуаршина. Мордочка сморщенная, старушечья, а глазки живые, блестящие. Шерсть на ней рыжая, а лапки чёрные. Как будто человечьи руки в перчатках чёрных. На ней был надет синий жилет. Юхименко закричал: - Яшка, Яшка, иди, что я дам! И засунул руку в карман. Обезьянка закричала: "Ай! ай!" - и в два прыжка вскочила Юхименке на руки. Он сейчас же сунул её в шинель, за пазуху. - Идём, - говорит. Я глазам своим не верил. Идём по улице, несём такое чудо, и никто не знает, что у нас за пазухой.