Предмет: Физкультура и спорт, автор: emirkaar71

Наиболее подходящее упражнения для обучения нападению.

Сделать имитацию удара перед сеткой

Сделать удар из под брошенного самим игроком мяча

Выполнение подача мяча сверху партнёром

Тренировка по питанию мяча головой.
Пожалуйста помогите!
10 балов даю

kblackdragon37: RoBiZoN вообще если поставиш 10 балов дают 5 что бы 10 давало надо поставить 20...

supertawer30: RoBiZon сам жмотность

Ответы

Автор ответа: whoisthisman32

239

Ответ:

Сделать имитацию удара перед сеткой

Объяснение:

Проверено

aslanovagulnara6114: пасиб

okcana7168: спасибо

Aiyabro: Спасибо, правильно

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Вредный45

B3 Выпишите грамматическую основу предложения 1.
(1) Дед был добрым

B4 Среди предложений предложений 1-7 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
(1) Дед был добрым. (2) Это Лека знал точно. (3) Это он понял ещё тогда, когда телега, запряжённая в заморенную кобылу, привезла к сельсовету Леку с матерью да других женщин с ребятами и девчонками.
(4) Дело было вечером, и Леку сильно клонило ко сну, и хотелось есть, даже в голове чего-то свиристело. (5) У дома, где остановилась телега, сразу появились какие-то тётки в одинаковых серых платках, и Леке показалось тогда, что это все старухи. (6) Потом вперёд старух вышел дед с широкой бородой, и Лека ему сразу улыбнулся - уж больно хорошая борода была у деда, как ёлочная. (7) Белая, только кое-где серый волос пробивает.

B5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.

Воюй, (1) сыночек Иван Антонович, (2) спокойно, (3) не волнуйся, (4) у нас тут как-нибудь.

B6 Укажите количество грамматических основ в предложении 4. Ответ запишите цифрой.
(4) Дело было вечером, и Леку сильно клонило ко сну, и хотелось есть, даже в голове чего-то свиристело.

B7 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Он даже не сразу понял, (1) что это лапти; он никогда не видел их раньше, (2) только на картинках в книжках, (3) которые приносил отец.

B8 Среди предложений 16-21 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(16) Подошла к телеге, взяла на руки чью-то малышку и пошла по грязи, оскальзываясь, в сторону. (17) А за ней послушно пошла женщина, которая ехала вместе с Лекой и его матерью на одной телеге и чью малышку взяла тётка.
(18) Лека смотрел по сторонам и боялся, что их не возьмут или что-нибудь скажут нехорошее. (19) Старухи стояли вокруг, глядя под ноги, и лишь одна та тетка, что увела беженку с ребенком, уходила вдоль улицы, прямо по лужам, не оборачиваясь назад.
(20) Моросил мелкий, колючий дождик, и Лека весь промок в своём сером пальтишке с короткими рукавами, а меховой чёрный воротник блестел и топорщился, как будто налакированный. (21) Дождик стеклянно колючил воду в лужах, и Лека, посмотрев на лужу, увидел ноги, обутые в лапти.

B9 Среди предложений 30-36 найдите сложное предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер

(30) Так они стали жить у деда Антона, и Лека звал его дедом. (31) Было в дедовой избе просторно, потому что жил он один, старуха померла ещё весной, и дед почему-то радовался, что она померла весной. (32) Лека удивлялся, чему это радуется старик, и долго думал об этом, но никак не мог понять, чему тут радоваться. (33) Сын у деда воевал, и Лека по слогам читал треугольные письма, которые приходили из действующей армии.
(34) Дед Антон без конца заставлял Леку перечитывать эти треугольники, а сам молчал, дымил самосадом, пуская длинную и тонкую струю до самого потолка.
(35) Потом Лека потел, краснел и огромными буквами выводил дедов ответ на обрывке газеты, который вырывал из своей тетради. (36) Письма у деда получались всегда одинаковые и короткие

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: 263485

Помогите пожалуйста написать сочинение.На тему Что я ем,на завтрак,обед и ужин!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: starkiller2003

Антоним к слову Жестокосердная

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: keywiz31

Решить систему уравнений
Заранее спасибо

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Змей24

Задача для 11 класса, правило Лопиталя, ряды Тейлора и т. д. использовать нельзя.
$lim_{x to 0} frac{e^{ax}-e^{bx}}{x}$ . Сделал (e^(ax)-1)/x - (e^(bx)-1)/x, а дальше как?

8 лет назад