Предмет: История, автор: Аноним

Задание 1.

Рассмотрите карту и выполните задание, опираясь на материал видеоконсультации к уроку (Как работать с картой):

1ch-4n.jpg

А) В чем преимущества географического положения Древнего Египта? Ответ должен содержать не менее 2 умозаключений.

Б) Назовите работы, которые приходилось выполнять земледельцам, чтобы получить хороший урожай, приведите не менее 3 примеров.

В) Каким образом в Египте поливали поля и огороды, на которые не доходила вода во время разливов? Ответ должен быть содержательным.



Задание 2.

Прочитайте отрывок из документа "Распоряжения о служебных обязанностях верховного сановника – визиря", 16-15 веков до н. э. и выполните задание (Как выполнять письменное задание, Как работать с историческим источником):



"Когда визирь находится во дворце, он сидит в кресле со спинкой, на полу циновка, на ней плетка, за его спиной и под его ногами кожаные подушки, рядом с ним жезл. Перед ним 40 кожаных свитков с законами, по обе стороны перед ним стоят вельможи. С правой стороны от него начальник приемной, с левой стороны – заведующий приемом, рядом с ним – писари верховного сановника.

Слушают одного за другим, не допуская, чтобы того, кто пришел последним, выслушали раньше, чем того, кто пришел первым. Ему докладывают о своих делах чиновники и начальники.

Потом он пойдет приветствовать владыку: пусть он (фараон) будет жив, невредим и здоров.

Сановник докладывает о положении дел в стране ежедневно. Он входит во дворец одновременно с начальником казны. Казначей встречает визиря и говорит ему: "Все твои дела в полном порядке; все чиновники доложили мне следующее: "Все твои дела в полном порядке, дворец цел и невредим". Тогда визирь докладывает начальнику казны: "Все твои дела в полном порядке, все заведения резиденции целы и невредимы". После того как оба чиновника сделают доклад друг другу, визирь посылает людей открывать все двери дворца. Чтобы впустить всех, у кого есть доступ во дворец, и выпустить всех, у кого есть право выйти. Его секретарь записывает все, что происходит".



Вопросы:

А) О чем докладывали друг другу казначей и визирь?

Б) Как вы думаете, что во дворце называли порядком?

В) На основании материала видеоконсультации к уроку составьте рассказ о жизни древнеегипетского вельможи. Ответ должен содержать не менее 5-ти развернутых предложений.



Задание 3.

Прочитайте текст и выполните задание (Как выполнять письменное задание):



Древнеегипетские мастера умели изготавливать прекрасные льняные, шерстяные и шелковые ткани. Они делали краски разных цветов, получали тростниковый сахар, плодово-ягодные вина и другие изделия. О труде ремесленников в документе сказано: "Торговец плывет вниз по Нилу в Дельту, чтобы повыгоднее продать свой товар. Утомляется он сверх всякой меры. Пьют кровь его комары. Расскажу я тебе, как страдает строитель стен, что он чувствует на высоте, когда трудится под порывами ветра. Весь закутавшись, работает он, подвязанный к высеченным из камня лотосам. Когда стройка подходит к концу, руки его теряют всю силу, одежда его превращается в лохмотья. Кормят строителя только руки его, умывается он один раз в день. Не рассказать о его страданиях! Он один кормит всю семью, а детей его бьют и бьют. Садовник вечно таскает тяжести. С утра поливает он овощи, к вечеру – виноградные лозы. Он трудится каждый день, но живот его все равно пуст. Ткач не выходит из мастерской... Ноги его подогнуты до подбородка, так что нечем ему дышать. Он дает подарки привратнику, чтобы тот позволил ему хоть взглянуть на свет. Красильщик весь день разбирает крашеные холсты. Пальцы его смердят. Одежда его – омерзение! Прачка стирает на берегу реки, в которой кишат крокодилы. Занятие это – не безопасное! Но еще хуже птицелову. Когда ничего он не может поймать, приходится ему погружаться в реку и, сидя в воде, приманивать птиц".



А) Какие ремесла были развиты в Египте? О развитии каких отраслей хозяйства свидетельствуют вышеперечисленные факты?

Б) Напишите, каковы были условия труда ремесленников? Ответ должен быть содержательным.

Ответы

Автор ответа: VeraBrykovskaya
28

Ответ:

Ниже. Прости что слишком долго отвечала. Кстати, советую заменить слова в тексте на свои или перефразировать предложения. И сравнить мои ответы с ответами в интернете. Извиняюсь если тут что-то не понятно. Удачи!!

Объяснение:

Задание 1. А)Ответ: Египет имел выгодное географическое положение, его относительная изолированность и защищенность от набегов из вне.Основным преимуществом географического положения Египта можно назвать наличие одной реки – Нила, от которой зависит жизнь всей страны. Так же в самой стране было много полезных ископаемых.

Б)Ответ: Для начала огород заводят, потом его пашут или вскапывают, потом садят те растения с которых хотят получить урожай. Так же приходилось между грядками делать каналы. Когда Нил выходил из берегов, ил оставался в каналах.

В)Ответ: Земледельцы поливали поля и огороды, на которые не доходила вода во время разливов с помощью шадуфа - приспособление для подъема воды из реки или колодца. С одной стороны распологается ведро, а с другой - противовес. Воду наливали в кувшины и поливали поля из него. За 1 день шадуф помогал человеку перенести до 3,5 ТОНН воды куда требуется.

Задание 2.

А) Казначей доложил визирю: "Все твои дела в полном порядке; все чиновники доложили мне следующее: "Все твои дела в полном порядке, дворец цел и невредим". Визир докладывает начальнику казны: "Все твои дела в полном порядке, все заведения резиденции целы и невредимы".  

Б) Я думаю, что во дворце называли порядком: слушают одного за другим, не допуская, чтобы того, кто пришел последним, выслушали раньше, чем того, кто пришел первым. Визирь посылает людей открывать все двери дворца. Чтобы впустить всех, у кого есть доступ во дворец, и выпустить всех, у кого есть право выйти. Его секретарь записывает все, что происходит.

В) Как же жил вельможа? Утром — омовения. Вельможа чистил зубы с помощью очищеной соли, далее - облачения в одежды.Одежда вельможи сделана из тонких льняных тканей. Обязательным элементом облачения были драгоценные украшения — браслеты и ожерелья. На ноги вельможа обувал кожаные сандалии.

потом наступал черед парикмахера, который накладывал парик на голову вельможи, тело вельможи натиралось благовониями. Глаза знатных египтян были обведены черной или зеленой краской, это делалось, чтобы уберечь веки от палящего солнца или насекомых. Одежда вельможи сделана из тонких льняных тканей. Обязательным элементом облачения были драгоценные украшения — браслеты и ожерелья. На ноги богатые египтяне обували кожаные сандалии

Задание 3.

А) К числу древнейших стоит отнести гончарное ремесло, резьбу по камню и кости. Конечно же, в Древнем Египте были ткачи, столяры-мебельщики, корабелы. На фресках мы также видим металлургов-плавильщиков меди. Их предприятия были расположены недалеко от рудников на Синае, стало быть необходимо упомянуть углежогов и горных мастеров. Также, несоменно, в Египте были кузнецы и ювелиры. Ну, и нельзя не упомянуть о специалистах по мумификации.

Б) Торговец плывет вниз по Нилу в Дельту, чтобы повыгоднее продать свой товар. Утомляется он сверх всякой меры. Пьют кровь его комары.

Строитель стен: Весь закутавшись, работает он, подвязанный к высеченным из камня лотосам. Когда стройка подходит к концу, руки его теряют всю силу, одежда его превращается в лохмотья. Кормят строителя только руки его, умывается он один раз в день. Он один кормит всю семью, а детей его бьют и бьют.  

Садовник: Вечно таскает тяжести. С утра поливает он овощи, к вечеру – виноградные лозы. Он трудится каждый день, но живот его все равно пуст.  

Ткач: не выходит из мастерской. Ноги его подогнуты до подбородка, так что нечем ему дышать. Он дает подарки привратнику, чтобы тот позволил ему хоть взглянуть на свет.  

Красильщик: весь день разбирает крашеные холсты. Пальцы его смердят. Одежда его – омерзение!  

Прачка: стирает на берегу реки, в которой кишат крокодилы. Занятие это – не безопасное!

птицелов: Когда ничего он не может поймать, приходится ему погружаться в реку и, сидя в воде, приманивать птиц.


VeraBrykovskaya: тут не всё. Задание 3.
Древнеегипетские мастера умели изготавливать прекрасные льняные, шерстяные и шелковые ткани. Они делали краски разных цветов, получали тростниковый сахар, плодово-ягодные вина и другие изделия. О труде ремесленников в документе сказано: "Торговец плывет вниз по Нилу в Дельту, чтобы повыгоднее продать свой товар. Утомляется он сверх всякой меры. Пьют кровь его комары. Расскажу я тебе, как страдает строитель стен, что он чувствует на высоте, когда трудится под порывами ветра.
Аноним: Если что, "извне" - это одно слово, а не два раздельных.
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: vlad88jdan
Предмет: Биология, автор: цацуацуа
1.Укажіть метод, за допомогою якого вивчають зовнішню будову багатоклітинних
організмів:
А) експериментальний; Б) статистичний; В) описовий; Г) моделювання.
2. Укажіть полісахарид, який можуть синтезувати клітини тварин:
А) глікоген; Б) целюлоза; В) крохмаль; Г) геміцелюлоза.
3.Укажіть об’єкт вивчення науки цитологія:
А) віруси; Б) клітини; В) тканини; Г) мікроорганізми.
4.Укажіть чим відрізняються клітини прокаріотів від клітин еукаріотів:
А) відсутністю мембран; Б) відсутністю нуклеоїду; В) відсутністю ядра; Г)наявністю
рибосом.
5.Укажіть до якої групи органел клітини належать рибосоми:
А) мембранні; Б) одномембранні; В) двомембранні; Г) немембранні.
6.Укажіть за допомогою якого процесу поділяються клітини прокаріотів:
А) розпаду на окремі ділянки; Б) бінарного поділу (поділу навпіл); В) мітозу; Г) мейозу.
7. Укажіть бактерії, які спричинюють інфекції, що передаються статевим шляхом:
А) кишкова паличка; Б) стрептококи; В) хламідії; Г) холерний вібріон.
8. Укажіть кількість альтернативних ознак, які враховують при моногібридному
схрещуванні:
А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.
9. Укажіть яка молекула містить систему запису спадкової інформації (генетичний код) у
еукаріотів:
А) тРНК; Б) рРНК; В) ДНК; Г) іРНК.
10. Укажіть найбільш імовірний наслідок неконтрольованого випасу худоби:
А) виснаження джерел ґрунтових вод; Б) зменшення забруднення навколишнього
середовища; В) ерозія ґрунтів; Г) кислотні дощі.
11. Укажіть, що є наслідком боротьби за існування:
А) різноманітність умов середовища; Б)пристосованість до умов середовища;
В)природний добір; Г) штучний добір.
12. «Життєвий шлях» організму, тобто послідовність етапів розвитку, через які проходить
особина - це:
А) філогенез; Б)спадковість; В)мінливість; Г) онтогенез.
13. Які функції у клітині виконують ліпіди:
А) входять до складу мембран; Б) є джерелом енергії ; В)синтезують білки; Г) синтезують
органічні речовини.
14. Глікоген це:
А) тваринний жир; Б) тваринний білок; В) тваринний полісахарид; Г) компонент клітинної
стінки рослин.
15. Установіть відповідність між фазами клітинного циклу і діями які відбуваються в клітині:
I. Профаза; 1. Розміщення хромосом по екватору;
II. Метафаза; 2. Утворення хромосом;
III. Анафаза; 3. Деспіралізація хромосом;
IV. Телофаза; 4. Розходження хроматид до полюсів клітини.
Предмет: Математика, автор: ОМОН7