Ответ по предмету Информатика: Какое значение получит переменная A, после выполнения программы: А: =3; В: =8; А: =А*2; А: =А+В; В: =В+1; А: = А+А-В;

Предмет: Английский язык, автор: hitcher756

срочно. Раскройте скобки, употребляя

глаголы в Present Continuous или Past Continuous

1.l (to write) an English exercise now
2. I (to write) an English exercise at this time yesterday.
3. My little sister (to sleep) now
4. My little sister (to sleep) at this time yesterday
5. My friends (not to do) their homework now. They (to play) volley-ball.
6. My friends (not to do) their homework at seven o'clock yesterday. They (to play) volley-ball.
7. You (to eat) ice-cream now?
8. You (to eat) ice-cream when I rang you up yesterday?
9. What your father (to do) now?
10. What your father (to do) from eight till nine yesterday?
11. Why she (to cry) now?
12. Why she (to cry) when I saw her yesterday?
13. She (to read) the whole evening yesterday
14. She (not to read) now
15. Now she (to go) to school
16. What you (to do) now? - I (to drink) tea.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: gfhigfdxu

Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего бывшего учителя.
Однажды к нему пришли два мальчика и сказали:
— Наши матери прислали нас помочь вам в хозяйстве.
Учитель поблагодарил и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она стояла в саду. Около нее на скамье были сложены лейки и ведра. А на дереве висело игрушечное ведерко, маленькое и легкое как перышко, из него в жаркие дни учитель пил воду.
Один из мальчиков выбрал прочное железное ведро, постучал по его дну пальцем и не спеша направился к колодцу; другой снял с дерева игрушечное ведерко и побежал за товарищем.
Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель смотрел на них из окна. Над цветами кружились пчелы. В саду пахло медом. Мальчики весело разговаривали. Один из них часто останавливался, ставил на землю тяжелое ведро и вытирал со лба пот. Другой бежал с ним рядом, расплескивая воду в игрушечном ведерке.
Когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков, поблагодарил их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный медом, а рядом с ним граненый стакан, также наполненный медом.
— Отнесите эти подарки своим матерям, — сказал учитель. — Пусть каждый из вас возьмет то, что заслужил.
Но ни один из мальчиков не протянул руки.
— Мы не можем разделить это, — смущенно сказали они.
— Разделите это так, как делили работу, — спокойно сказал учитель.
ЗАДАНИЕ:Как вы понимаете слова учителя в конце рассказа?А как бы вы разделили подарки между мальчиками?Напишите небольшое сочинение об этом.

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: СмУрФФеТкА

Волосяной гигрометр используют для измерения влажности воздуха. Действие его основано на том, что волос может менять длину в зависимости от влажности
воздуха. Волос может быть любой, но желательнее всего... Какой?
Варианты ответов-
1.женский 6.седой
2.мужской 7.конский
3.рыжий 8.обезжиренный спиртом
4.черный 9.вываренный в серной кислоте
5.светлый

1 год назад

Предмет: Литература, автор: Илья9373728474

все герои лермонтова когда волнуется желтеющая нива и основная мысль

8 лет назад

Предмет: Литература, автор: Julia73111

Какова роль эпизода в салоне А. Шерер? Кого из гостей запомнили? Каковы они?

8 лет назад

Какое значение получит переменная A, после выполнения программы: А: =3; В: =8; А: =А*2; А: =А+В; В: =В+1; А: = А+А-В;

Ответы

Какое значение получит переменная A, после выполнения программы:
А: =3;
В: =8;
А: =А*2;
А: =А+В;
В: =В+1;
А: = А+А-В;