Предмет: История, автор: Аноним

ПОМОГИТЕ ПЖ ДАЮ 20 БАЛЛОВ ОЧЕНЬ НАДО
Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Методы, используемые Иваном IV для укрепления государственной власти, были подвержены резким изменениям»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
1) учреждение Приказа Тайных дел 2) создание «Совета всея земли»
3) падение Избранной рады
Ответ:
Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
Ответ: __________________ _

Ответы

Автор ответа: polinakvit2017

Ответ:

падение Избранной рады

Объяснение:

Иван Грозный считал, что члены Избранной рады отравили его жену, поэтому Избранная рада пала, а вместо этого Иван Грозный стал проводить жесткую политику террора, опричнину (1565-1572 гг); в ходе опричнины вместо новых реформ произошло массовое разорение страны, голод, проигрыш в Ливонской войне, карательный поход на Новгород, что свидетельствует об изменении его политики с мирной на террор

Аноним: спс

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: razabellare

Связанный с обработкой кожи , шкур животных и изготовлением из них различных изделий

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: bezymnaya7

I. Вставьте вместо пропусков глагол to be в нужной форме. Переведите предложения.

1. He … a very interesting
person.

2. The books … on the table.

3. I … a teacher and she … not
a teacher.

4. How old … your son? He …
eight.

5. … you going to play hockey
with your friends?

II.
Вставьте вместо пропусков глагол to have в нужной форме.

1. She … a small family.

2. They … five French books.

3. … you a small house?

4. … Ann any coffee at
home? – She … no coffee.

5. … we an English
class on Monday? – Yes, we ….

III. Вставьте соответствующие личные
местоимения в объектом падеже.

1. Do you
know …? She is beautiful.

2. These are
good textbooks. Where do you get …?

3. He is an
interesting man. Introduce me to ….

4. Take the
bag and pass … to him.

5. Don’t give … this
book. We have it.

IV. Выразите принадлежность одного предмета/лица
другому, употребив притяжательные местоимения my, her, his, our, your, their.

1. (She) eyes
are brown.

2. (He) car
is new and white.

3. (I) father
is an engineer at the factory.

4. (They)
kitchens are comfortable.

5. (You) cat
is not in the yard, it is in (we) kitchen.

V.
Напишите следующие предложения во множественном числе.

1. The family is
friendly.

2. Is the man a
farmer? Yes, he is.

3. What colour is the flower?
It’s white.

4. The child is very
beautiful.

5. Put the book on
the shelf.

VI. Употребив притяжательный падеж вместо словосочетания
с предлогом of.

1. The birthday of my
brother.

2. The music of
Chopin.

3. The ideas of the
scientists.

4. The apples of
Peter.

5. The flat of Bess and David.

VII. Переделайте следующие предложения в отрицательные и
вопросительные. Переведите предложения.

1. There are three windows in
the classroom.

2. There is a pupil at the
blackboard.

3. There is a bunch of flowers
on the table.

4. There are books on the
shelf.