Предмет: Литература, автор: kozicyna

1.В каком городе происходит действие?
а) Муром
б) Киев
в) Новгород

2. Как звали князя, в обличии которого перед гражданами представал злой змий?

а) Олег
б) Владимир
в) Павел

3.В чём тайна смерти злого змия?

а) тайну смерти не знал сам змий
б) его ждала смерть от Петрова плеча, Агрикова меча
в) смерть была на конце иглы

4. Что искал князь Петр в алтарной стене между керамидами?
а) пучок льна
б) сорочку, порты и полотенце
в) Агриков меч

5. От чего тело Петра покрылось струпьями?
а) змий забрызгал его своей кровью
б) от деяний жены своей
в) от неправильного лечения

6. Чем занималась Феврония, когда слуга Петра впервые приехал в село Ласково?
а) занималась по хозяйству
б) ткала полотно
в) вышивала

7. Кем работали брат и отец Февронии?
а) лесорубами
б) древолазами
в) плотниками

8. При каком условии Феврония согласилась лечить князя Петра?
а) Пётр должен был жениться на Февронии
б) он должен был истоптать три пары железных сапог
в) он должен был её богато одарить

9. Что попросила Феврония у бояр?
а) богатства
б) Агриков меч
г) супруга Петра

10. Что явилось главным в описании Петра и Февро¬нии?
а) мудрость
б) любовь
в) смирение

11. Княжеские жены невзлюбили Февронию за то, что она
а) была мудрее их
б) имела дар целительства
в) была незнатного рода
12. Что произошло после того, как князь с княгиней покинули Муром?
а) город стал процветать
б) в городе начались усобицы
в) ничего не изменилось
13. Какими оказались люди, пытавшиеся разлучить тела Февронии и Петра?
а) жестокими
б) неразумными
в) трусливыми

14. Что происходило в гробах героев после их смерти?
а) зажигались свечи
б) исцелялись больные
в) умершие соединялись в одном гробу

15. Какие имена получили Пётр и Феврония после принятия монашеского обета?

а) Павел и Фёкла
б) Давид и Ефросиния
в) Владимир и Василиса

16. Как можно понять финал повести?
а) торжество любви
б) чудо как награда за благочестие
в) сказочный финал

Ответы

Автор ответа: serovaksusa1
29

Ответ:

1)а

2)в

3)б

4)в

5)а

6)б

7)б

8)а

9)г

10)б

11)б

12)б

13)б

14)в

15)б

16)а

Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: zahar1020
Социальный конфликт – это столкновение противоположных целей, мнений, взглядов противоборствующих сторон. Социальные конфликты, как правило, вызваны несовпадением экономических, политических, духовных интересов общественных сил, а также социальным неравенством.
В развитии конфликта различают несколько этапов: возникновение конфликтной ситуации, развитие или разрастание конфликта, окончание или завершение конфликта.
Влияние конфликтов на отдельных людей и общество в целом крайне разнообразно. Так, конфликт позволяет разрядить психологическую напряжённость в отношениях противоборствующих сторон. Существование таких «громоотводов» помогает индивидам сбросить психологическое напряжение и стимулирует положительные изменения в отношениях. Кроме того, конфликт помогает участникам лучше осознать свои и противостоящие им интересы, выявить общие проблемы, приспособиться друг к другу. В ходе разрешения конфликта люди по-новому воспринимают друг друга, выявляются возможности сотрудничества. Конфликт может способствовать предотвращению застоя, послужить источником развития личности (постановки новых целей, изменения ценностных ориентаций и т. д.).
Но социальные конфликты нередко носят негативный, разрушительный характер. Например, они порождают состояние психологического дискомфорта, который влечёт, в свою очередь, серию различных негативных последствий и в крайних случаях может привести к разрушению личности. На уровне группы конфликт может нарушать систему взаимосвязей, разрушить социальные общности и групповое единство.
(По материалам интернет-издания)


26




Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.




27




Какие две причины социальных конфликтов приведены в тексте? Назовите три этапа развития конфликта.




28




Назовите любые три положительных влияния конфликта на индивидов и общество в целом, рассмотренные в тексте.




29




На основе текста, используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, сформулируйте четыре правила поведения участников конфликта, способствующие скорейшему его разрешению.




30




В молодёжной баскетбольной команде возник конфликт. Между несколькими игроками сложились неприязненные отношения. Вскоре в конфликт были втянуты другие члены коллектива. В итоге трём игрокам пришлось уйти, а затем распалась и вся команда. Приведите положение текста, которое иллюстрирует этот пример. Укажите любые два возможных разрушительных последствия социального конфликта.




31




Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения того, почему конфликт и правильный способ его разрешения могут стать источником развития личности.


Предмет: Химия, автор: DrPepper