Предмет: Қазақ тiлi, автор: kaka4846183

помогите с заданием плиз​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: taehyung888
0

Ответ:

Әбу Насыр Әл-Фараби (араб.: أبو نصر محمد الفارابي ‎) Әбу Насыр Мұхаммад ибн Мұхаммад Тархан ибн Узлағ әл-Фараби ат-Турки (870 - 950 ж. ш.) - әлемге әйгілі ойшыл, философ, социолог, математик, физик, астроном, ботаник, лингвист, логика, музыка зерттеушісі. Отырар қаласында туған. Әл-Фараби білімге деген құштарлығының арқасында Аристотельден кейінгі "екінші ұстаз" атанды. Ол 150-ге жуық философиялық және ғылыми трактаттар жазып қалдырды. Ғалым философия мен логика, саясат пен этика, музыка мен астрономияны зерттеді. Ғұлама ойшыл ғылымды 2 топқа бөлген:

Бірінші: теориялық ғылымдар. Бұл топқа жаратылыстану ғылымдары мен метафизиканы енгізген.

Екінші: практикалық ғылымдар. Бұл топқа этика, фиқһ, кәләм (исламдағы өзекті тақырыптарын қамтыған ғылым саласы) ғылымдарын жатқызған.

Ғылыми еңбектерінің ең әйгілісі – "Қайырымды қала тұрғындарының көзқарастары жайлы трактат" ("Ізгі қала тұрғындарының көзқарасы").

Әл-Фараби философия саласы бойынша грек ойшылы Аристотельдің "Категориялар", "Метафизика", "Герменевтика", "Риторика", "Поэтика", бірінші және екінші "Аналитика", "Топикасы" және тағы басқа да еңбектерін түсіндірген. Ғалым Аристотельдің әлеуметтік-қоғамдық идеяларын дамыта отырып, өз тарапынан да "Кемеңгерлік меруерті", "Ізгі қала тұрғындарының көзқарасы", "Мәселелердің түп мазмұны", "Ғалымдардың шығуы", "Бақытқа жету", "Азаматтық саясат", "Мемлекеттік қайраткерлердің нақыл сөздері" сынды көптеген философиялық еңбек жазды. Бұл еңбектерде дүние, қоғам, мемлекет, адамдардың қатынастары туралы заманнан озық тұрған пікірлер, пайымдаулар туралы баяндайды.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Baly12
Начнем с очевидного. Слово «мама» — особое слово.
Оно рождается как бы вместе с нами, сопровождает всю жизнь. Попробуем
выстроить в порядке, так сказать, значимости наших родственников,
друзей, знакомых.
Трудно. По традиции, надо бы начать с
родственников. Но степень близости, духовного родства может быть
большей, например, с другом. Допустим, поломав голову, вы все же
справитесь с задачей и составите список.
Тогда другой вопрос: можно
ли его считать окончательным, раз и навсегда «действительным»? Наверное,
нет... Жизнь готовит нам много неожиданного. Могут происходить такие
сближения и отталкивания, которые не раз переиначат все наши построения.
Иногда достаточно появиться одному человеку, чтобы все остальные —
пусть на время — отступили на задний план. Всё может произойти. Но
никакие, даже самые невероятные, перемены не могут заставить
«пересмотреть» роль и значение человека, который дал нам жизнь. Мать —
вне ряда, место ее в нашей жизни совершенно особое, исключительное.
Материнство выходит за пределы обычных форм человеческих связей —
профессиональных, дружеских и тому подобное. И в то же время содержит
все их зерна, потому что мать несет в себе идею человека.
Мать
создает новые жизни и тем самым передает эстафету рода человеческого,
выступает связующим звеном между поколениями. Она, можно сказать,
источник возобновляемых сил природы.
Случайно ли, что ребенок, еще не
умеющий говорить, раньше других слов произносит: «Мама»? Если мы
обратимся к этимологическому словарю русского языка, то прочтем там, что
слово «мама» образовано самими детьми еще на стадии лепета удвоением
слога «ма». Это слово почти одинаково произносится на многих языках:
русском, болгарском, чешском, польском, литовском, албанском, армянском.
Но если даже оно звучит и по-другому, все равно в нём чаще всего есть
опорный открытый звук «а». Тот же звук доминирует в ласковых напевах
колыбельной песни — «Баю-баюшки-баю». Очевидно, мать инстинктивно
чувствует, как лучше, естественнее обратиться ей к ребенку, чтобы
перелить в него свои любовь и нежность.
Материнство — это
жизнетворчество, это миссия от рождения данная женщине! Мать находит
себя — должна находить! — в беззаветной посвященности детям. А дети
отвечают ей — должны отвечать! — любовью, вниманием, заботой. Это идеал,
истинная «норма», в которой воплощается замысел природы и общества, их
гармония.




1.Определите и запишите тему текста (о чём тект?) и основную мысль текста.
2. Выпишите ключевые слова, которые помогают понять основную мысль текста.
3. Выделите и запишите микротемы данного текста..

Предмет: Математика, автор: feodor1990