Предмет: Русский язык, автор: eva503728

Помогите пожалуйста срочно написать сочинение на тему «моя малая родина» 5-6 предложений (Беларусь)

Ответы

Автор ответа: ivanovnanatalia744
0

Ответ:

Моя малая родина

Какой высокий смысл заложен в одном коротком слове - родина. И для каждого человека это слово содержит в себе что-то свое и что-то общее, более значительное. Думая о родине, мы думаем о той великой, прекрасной стране, в которой родились, связываем понятие родины со сложной и интересной, насыщенной и иногда трагической историей родной земли. Любовь к родине нам прививают с детства - родители, воспитатели, учителя.

Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Поэтому, думая о родине, мы думаем и о героях прошлого и настоящего, и об известных писателях, поэтах, художниках.

Наша родина - это и люди, которые нас окружают в повседневной жизни. Люди, которые родились в одном краю, всегда как-то ближе друг к другу, всегда лучше  смогут понять друг друга, им легче найти общий язык и стать друзьями. Потому, наверное, что у них одно общее - та страна, в которой они родились, а это уже много! Не потому ли люди, оказавшиеся в другой стране, бывают так искренне рады встретить земляка - любого, пусть далее совсем незнакомого человека из родной страны, родного города, родных мест.

У каждого из нас есть свой родной уголок - своя маленькая родина. Это тот город, поселок, деревня, та улица и тот дом, где мы родились, где сделали свои первые шаги, сказали первое слово, узнали первые радости и первые обиды. Мне кажется, что сейчас нам намного ближе, дороже и понятнее именно наша маленькая родина - дом наших родителей, бабушек, дедушек. Думая об этой  родине, мы думаем о самом раннем детстве. И в эти минуты я вспоминаю мамины руки, которые помогали мне крепче стоять на ногах, знакомый и неповторимый запах бабушкиных пирожков, только что вынутых из печки; колыбельные песни и загадочные и интересные детские сказки. С ранних лет родители привили мне любовь к родной природе. И теперь я никогда не сорву нежного цветка, не спугну щебечущих на ветке птиц. Трудно сказать, какая родине человеку дороже - маленькая или большая. Мне кажется, что и большая, и маленькая родина одинаковы важны, и я их люблю. Больше того, это - неразрывное целое. Весь окружающий нас мир- 

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: kamyshevayana
надо ответить или да или нет
126. Сустав - это подвижное соединение костей.
127. Близорукие люди видят близкие предметы расплывчатыми и не могут читать текст.
128. Различают периоды быстрого и медленного сна.
129. Непрямое деление клеток обеспечивает точное распределение хромосом между двумя до черними клетками.
130. Органы, объединенные определенной физиологической функцией, образуют системы органов.
131. В затылочных долях больших полушарий находятся слуховые области, ответственные за восприятие звуков.
132. Пищеварение в желудке может проходить только при температуре 35-37 0 С и в присут ствии соляной кислоты.
133. Движению крови по венам помогают сокращения скелетных мышц.
134. Терморегуляцию разделяют на химическую и физиологическую.
135. Орган слуха состоит из наружного и внутреннего уха.
136. В неполовых клетках человека содержится по 46 хромосом.
137. К гладкой мускулатуре сосудов подходит один вид нервов - сосудорасширяющий.
138. Слизь, покрывающая стенки желудка, препятствует самоперевариванию.
139. Среднее ухо соединено с носоглоткой узким проходом - слуховой трубкой.
140. Ткань - это группа клеток, разных по строению и происхождению, но объединенных общей функцией.
141. Инсулин - гормон, вырабатываемый поджелудочной железой.
142. Складчатое строение коры больших полушарий увеличивает прежде всего массу голов ного мозга.
143. Иммунитет, приобретенный после прививки или введения лечебной сыворотки, называ ется искусственным.
144. Сосудистые сплетения в носовой полости согревают вдыхаемый воздух.
145. В организме действуют два механизма желудочного сокоотделения - нервный и гумо ральный.
146. Мочеточник выходит из почечной лоханки.
147. Химическая терморегуляция заключается в изменении уровня обмена веществ, ее глав ная роль - образование тепла.
148. Суставные поверхности костей тесно соприкасаются друг с другом. .
149. В развитии утомления, возникающего при мышечной работе, ведущую роль играет не усталость самих мышц, а состояние двигательных нервных центров.
150. Внутреннее ухо представляет собой систему трех косточек (молоточек, наковальня и стремя).
151. Часть нервной системы, которая регулирует работу скелетных мышц, называется соматической нервной системой.
152. Гемоглобин - особый белок, содержащийся в эритроцитах.
153. Голосовая щель находится в носоглотке.
154. Поджелудочная железа состоит из клеток двух видов.
155. Внутреннее ухо представляет собой систему лабиринта и извитых каналов, заполненных жидкостью.
156. Нейроны, контролирующие деятельность внутренних органов, образуют вегетативную нервную систему.
157. Трахея - это трубка, состоящая из сплошных хрящевых колец.
158. Желчь - это комплекс пищеварительных ферментов.
159. Моча образуется из плазмы крови.
160. В лабиринте находится только орган равновесия - вестибулярный аппарат.
161. Газообмен осуществляется благодаря диффузии.
162. Стенки капилляров и почечной капсулы выполняют функцию фильтра.
163. Вестибулярный аппарат состоит из двух маленьких мешочков и трех полукружных каналов.
164. В эпителиальной ткани клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало.
165. По выполняемым функциям сосуды делятся на артерии и вены.
166. Бронхи ветвятся и заканчиваются легочными пузырьками.
167. Орган обоняния - это скопление обонятельных рецепторов в верхней части носовой по лости.
168. Сновидения характерны для периода медленного сна.
169. Основная особенность соединительной ткани - наличие сильно развитого межклеточного вещества.
170. В создании вкусового образа принимают участие обоняние и осязание.
171. Лейкоциты образуются в костном мозге.
172. Кровь поступает в легкие по большому кругу кровообращения.
173.Правильная осанка не возникает сама по себе, ее необходимо формировать с раннего детства