Ответ по предмету Қазақ тiлi: СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Предмет: Русский язык, автор: nya081

с чем можн сравнить осеннюю землю и ветви деревьев

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: savinncevaoksa

напишите сочинение
В детские годы даже в дешёвом кинотеатре «Яр» бывать мне удавалось нечасто, и, должно быть, привыкнуть к кино я не успел;
чтение и тогда, в детстве, занимало куда большее место в моей жизни, нежели кино, а теперь и тем более. (2) Да, признаться, и в
юности, и в зрелые годы так называемые … фильмы в духовную мою жизнь глубоко не проникали. (3) «Ни один жокей не может ехать
на двух лошадях сразу», - говорила моя бабушка. (4) Я люблю книгу.
(5) Для кого как, а для меня разница между художественной литературой и художественным кино – как между сахаром и сахарином.
(6) Сахарин в пятьсот раз слаще сахара, но сахар усваивается организмом, а сахарин целиком выделяется из него. (7) От каждой книги,
даже посредственной, в душе моей что-то остается, я делаюсь немного другим. (8) В кинотеатре я тоже вживаюсь в судьбы героев,
порой с волнением слежу за тем, что делается на экране, но, когда кончается фильм, выхожу из зала тем же человеком, что и входил в
него, - не лучше и не хуже, и уж никак не умнее. (9) Конечно, есть фильмы выдающиеся, но я говорю здесь усредненно, и говорю о
своем, личном восприятии художественного кино, которое (восприятие, а не кино), очевидно, свидетельствует о моем однобоком
развитии. (10) Другое дело – картины документальные: когда смотрю их, понимаю, что кино – великое изобретение. (11) Больше всего
берут за сердце хроникальные ленты Великой Отечественной войны, их неподкупно голая и величественная правда.
(12) Впервые военно-документальную ленту мне довелось смотреть в том же «Яре». (13) Основная картина сеанса была, видимо,
коротковатой, и перед ней пустили «культурфильм» - так назывались тогда хроникальные фильмы. (14) Шёл 1929 год – год военного
конфликта Советского Союза с Китаем; в нашем классе коллективно разучивали песню про китайских генералов, которые
23:12:00
Нас побить, побить хотели,
Нас побить пыталися, -
А мы тоже не сидели,
Того дожидалися!..
(15) И вот на экране – боевой эпизод. (16) Красноармейцы-дальневосточники идут в атаку. (17) Вдруг один боец падает, роняет
винтовку. (18) Он упал – и остался лежать неподвижно. (19) До меня не сразу дошло, что он убит: в художественных фильмах умирают
выигрышно, красиво, многозначительно, с подтекстом, а тут просто упал солдат и не поднялся. (20) Но давно забыл я лица актёров,
умиравших понарошку на экране кинотеатров, а этот безвестный пехотинец, всерьёз погибший на полузабытой, бегло вписанной в
анналы войне, мгновенно и навсегда вошёл в мою память, а значит, и в жизнь.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Kalimbet

белеющие облака составить предложение

2 года назад

Предмет: История, автор: Янушевич95

1) При каком императоре и где были сделаны последние в истории Рима завоевания?
2) В каком году состоялась празднование столетия со дня основания Рима?
3) Какие страны и области входили в состав западной римской империи, а какие в состав восточной империи?
4) Подсчитайте сколько лет существовало Римское государство: от основания города до падения западной Римской империи.

СРОЧНО! ( история 6 класс )

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: SofiaMayer638910

ТЕМА: «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ УРАВНЕНИЙ»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
На тройку. №1 (а, б), №2.
На четверку. №1 (б ,в), №3.
На пятерку. №1 (в, г), №4.
1. Составь уравнения и реши их, если:
а) значения выражений (р – 20) и (4р + 4) равны;
б) значения выражений (50а + 10) и (2а – 3) являются противоположными числами;
в) значение выражения (х – 1) на 1 меньше значения выражения (Зх – 5);
г) значение выражения (2у + 1) в 2 раза меньше значения у.

2. В первой корзине было в 5 раз больше яблок, чем во второй. После того как из первой корзины взяли 8 кг яблок и переложили их во вторую корзину, яблок в корзинах стало поровну. Сколько яблок было первоначально в каждой корзине?
Указания:
а) обозначь через х число яблок, находящихся первоначально во второй корзине;
б) заполни следующую таблицу:

Число яблок

Было

Стало

в корзине I

в корзине II

x

в) составь уравнение;
г) реши уравнение;
д) дай ответ на вопрос задачи.

3. Используя указания к предыдущей задаче, реши следующую:
В двух корзинах было поровну яблок. Если из первой корзины взять 2,8 кг яблок, то во второй будет в 2 раза больше яблок, чем в первой. Сколько килограммов яблок было в каждой корзине первоначально?

4. Туристы шли по дороге со скоростью 4 км/ч, а по шоссе - со скоростью 6 км/ч. На путь по шоссе они затратили на 3 часа меньше, чем на путь по дороге. Сколько времени туристы шли по шоссе, если пути по дороге и по шоссе равны? Используй при решении таблицу.

Движение

V (км/ч)

t (ч)

S (км)

по дороге

по шоссе

Помогите плз , половина на фт , сорри не влезло, поэтому весь текст кинула♥

9 лет назад

СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!​

Ответы

СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!