Предмет: Русский язык, автор: НАТА1001

Сколько запятых может быть в сложноподчинённом предложении состоящем из двух простых предложений (главного и придаточного ) ?Составьте такие предложения и запишите их. Пожалуйста помогите срочно ! Заранее спасибо!

Ответы

Автор ответа: PolinochkaSemelenowa

В сложноподчиненном предложении,состоящем из двух простых предложений главного и придаточного может быть одна запятая(между простыми предложениями).
Мы соревновались с ребятами,которые приехали в нашу школу

НАТА1001: Спасибо большое!))))

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним

международный язык науки 18 века

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: sergeimih72

Каким членом предложения является слово "если"?

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: kaptur777

Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.

При обучении в школе основное внимание уделяется чтению, письму и счету, у детей стараются выработать навыки, отвлекающие ребенка от сенсорного опыта. Это отчуждение усиливается в старших классах, где потребность в словах и числах возрастает и приходится отказываться от детских представлений. Только в детских садах и начальной школе образование основано на соединении всех важнейших способностей человеческого разума; затем от этого соединения отказываются, ибо оно мешает развитию необходимого уровня абстрагирования.
Между тем мышление само по себе никогда не приводит ни к ка-ким знаниям о внешних объектах. Исходным пунктом всех исследований служит чувственное восприятие. Истинность теоретического мышления достигается за счет связи его со всей суммой данных чувственного опыта. Более того, описывая процесс собственного научного мышления, Альберт Эйнштейн отмечал, что слова не играют, по-видимому, ни малейшей роли в механизме его собственного мышления. По утверждению ученого, психическими элементами его мышления являлись некие более или менее ясные знаки или образы, которые он мог произвольно воспроизводить и комбинировать. Эти элементы, по признанию Эйнштейна, были обычно визуального или изредка двигательного типа. Слова или другие условные знаки ему приходилось с трудом подыскивать только на второй стадии, когда эта игра ассоциаций давала некоторый результат и могла быть при желании воспроизведена в форме текста и условных знаков.