Ответ по предмету Литература: Характеристика Марии Мироновой из повести,"Капитанская Дочка"

Предмет: Русский язык, автор: lwkbye

установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позиции из второго столбца
грамматические ошибки: А)ошибка в построении предложения с причастным оборотом
Б)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В)нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм
Д)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
предложения:
1)По словам гидрологов, эта теплая ветвь Гольфстрима - Нордкапское течение, омывающее лапландский берег.
2)Вопреки своей хромоты,Яков был прекрасный охотник, неутомимый и с хорошим знанием местности.
3)Забыв об усталости, нам удалось добраться до третей стоянки засветло и полюбоваться величественной картиной горного плато
4)Теперь Степан Иванович ощущал не то чтобы угрызения совести, но какую-то томящую неловкость.
5)Чтобы читать хорошо, то есть не скучно и с пользой для слушателей, нужно, кроме таланта, иметь и опыт.
6)Прасковья Ивановна долго обнимала и целовала мою прослезившуюся мать от восторга.
7) Вскоре Андрей добрался до вершины, и перед ним распахнулся неподвижный мир горных высей.
8) Увидев нас, стайка мальчишек и девчонок в ярких футболках бросились врассыпную и вскоре исчезли из виду.
9) Обычно дед звал меня в свою комнату, усаживал в кресло и начал рассказывать о своей жизни.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д ответить
Задача 2.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
грамматические ошибки:
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
предложения:
1) Тема леса есть и в «Охотничьих рассказах» Тургенева, и в романе Леонида Леонова «Русском лесе».
2) По окончании репетиции мне надо было идти в школу.
3) Прочитав статью о достопримечательностях Таганрога, памятники города предстали перед глазами.
4) Слушая музыку Дебюсси, вы уловите интонации народных песен или старинных мелодий.
5) Благодаря истинного знания ты будешь гораздо смелее и совершеннее в каждой работе, чем без него.
6) В картине «На пашне. Весна» Венецианова раскрываются обобщающие, несколько идиллические, но чрезвычайно поэтические образы русской крестьянки и сельской природы.
7) Заходило солнце, дотлевает в небе притушенный пожар.
8) Позже, посмотрев как популярную, так и специальную литературу о птицах, я определил, с кем свёл меня случай.
9) Все, кто проходит службу в Париже и других крупных городах, получает специальные надбавки, учитывающие высокую стоимость жизни.
запишите выбранные цифры аод соответствующими буквами

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: Katyshostak

Установіть відповідність між цитатами з поезії Т. Шевченка та художніми засобами виразності:
1 «Доле, де ти? Доле, де ти? Нема ніякої!»
2 «Минають дні, минають ночі, Минає літо...»
3 «шляхи широкії», «червона калина», «гнилою колодою»
А Метафори Б Епітети
В Порівняння
Г Риторичні запитання, оклики
Д Тавтологія 4 « заснули думи», «серце спить», «гаснуть очі»

7 лет назад

Предмет: История, автор: tratatarin

1. Резолюция «О единстве в партии», запрещавшая создание фракций, была принята
1) в 1917 г.
2) в 1921 г.
3) в 1929 г.
4) в 1937 г.
2. Главным соперником И.В. Сталина в борьбе за лидерство в партии после смерти В.И. Ленина был
1) Л. Троцкий
2) Л. Каменев
3) С. Киров
4) Н. Бухарин
3. Должность генерального секретаря ЦК РКП(б) была введена
1) в 1917 г.
2) в 1922 г.
3) в 1924 г.
4) в 1929 г.
4. Активным сторонником концепции форсированного строительства социализма в отдельно взятой стране являлся
1) Н. Бухарин
2) И. Сталин
3) В. Ленин
4) Ю. Мартов
5. Отметьте черту политического режима 1930-х гг.
1) формирование культа личности
2) демократизация советского общества
3) разграничение полномочий партийных и государственных органов
4) расширение полномочий профсоюзов
6. Основанием для репрессий служило обвинение
1) в форсировании индустриализации
2) в бегстве из села в город
3) в критике действий руководства страны
4) в благотворительной деятельности
7. Главное управление лагерями (ГУЛАГ) было создано
1) в 1930 г.
2) в 1935 г.
3) в 1937 г.
4) в 1940 г.
8. Какое из названных событий произошло в 1934 г.?
1) введение смертной казни с 12-летнего возраста
2) убийство С. Кирова
3) Шахтинское дело
4) «дело военных»
9. Обвинительный приговор в 1930-е гг. в СССР выносился на основе решения
1) суда присяжных
2) Особого совещания при НКВД СССР
3) ревтрибунала
4) Верховного Суда
10. Какое положение из перечисленных характеризует отношение власти к семьям репрессированных?
1) члены семей не отвечают за действия репрессированных родственников
2) дети репрессированных были обязаны сменить фамилию
3) члены семей подлежали суду по обвинению во вредительстве
4) члены семей лишались конституционных прав

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

Дайте речевую характеристику Люпкина-Тяпкина в пьесе "Ревизор"

с цитатами.

10 лет назад

Предмет: Физика, автор: Аноним

при напряжении на концах проводника 2 В сила тока в проводнике 0,5 А. Какой будет сила тока в проводнике, если напряжение на его концах увеличится до 4В? если напряжение на его концах уменьшится до 1В? срочно нужноооо письменно заранее спасибо)))

10 лет назад

Характеристика Марии Мироновой из повести,"Капитанская Дочка"

Ответы