Предмет: Русский язык, автор: kostya14l

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
1) тортЫ
2) дОговор
3) киломЕтр
4) квАртал
2. Найдите слово с ударением на втором слоге.
1) аргумент
2) прибывший
3) красивее
4) мельком
4. В каком случае есть ошибки в образовании и употреблении слова.
1) вопреки обстоятельствам
2) наперекор обычаю
3) река ширше пруда
4) пришёл из школы поздно
6. Прочитайте текст. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно законченный текст.
А) И тогда стая грачей радостно поднимает галдёж, взлетает над лесом, носится в воздухе.
Б) Солнце ныряло в тучи и выскакивало вновь, будто играя в прятки.
В) Когда оно скрывалось, земля окутывалась блёклой пеленой, меркли все краски и переливы цветов.
Г) Но вот солнце выходит из-за тучи, смахивает с земли мрачную пелену тени, весело поглядывает с высоты.
1) Г, А, Б, В
2) Б, В, Г, А
3) Б, В, А, Г
4) Б, Г, В, А
8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (неправильно построенное предложение).
1) Сегодня он выглядел менее усталым
2) Их заслуги велики и бесспорны.
3) Библиотеку переселили в более худшее помещение.
4) Нельзя не сочувствовать борцам за чистоту языка.
10. Найдите слово, в котором не пишется Ь.
1) теч…в лодке
2) нестись вскач…
3) связная реч…
4) выйти замуж…
11. Укажите слово, в котором под ударением после шипящей пишется Ё.
1) девч…нка
2) холщ…вый
3) луж…к
4) береж..ный
13. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
1) потр…сение
2) прик…саться
3) кр...пива
4) сов…щание
14. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
1) бе…вкусный, и…чезать
2) пр…зидиум, пр…ятель
3) ра..хожий, бе…покойный
4) пр…рвать, пр..быть
16. В каком предложении в окончании глагола пропущена буква И.
1) Фырка…т конь и ушами прядёт, брызж…т и плещ…т и дальше плывёт.
2) Светлая дружба, ты гре…шь сердца.
3) Что услыш…т скворец, то и старается повторить.
18. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква.
1) абон…мент, выб…рать, уед…нение
2) ув…дающая пр…рода, ч…столюбивый
3) по…стеречь, птицево…ческий, по…бить
4) завер…нная подпись, дыш…шь
20. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква И.
1) д…спетчер, д…ректор, пассаж…р
2) м…литаризм, ж…раф, оф…циант, оц…пенеть
3) орх…дея, п…сок, бр…ллиант, аб…туриент
4) оф…циальный, приор…тетный, мел…орация, марм…ладный
23. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Ы.
1) под…грать, контр…гра, об…скивать,
2) под…тожить, пред…дущий, дез…нформация
3) раз…гранный, без…дейный, пред…стория
4) с…знова, с…импровизированный, за…нтересовать
24. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь.
1) растечеш…ся во все стороны, с узких плеч…, душистый ландыш…
2) атлет могуч…, увлеч…ся всерьёз, боевой клич…, красивая брош…
3) надееш…ся на лучшее, ждать, невтерпёж…, суп горяч…
4) просыпаеш…ся ночью, увлеч…ся спортом, разреж…те полностью
27. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю.
1) сыпл…щееся зерно, слова много знач…т
2) негре…щая печка, снега не скро…т
3) лома…щиеся игрушки, рабочие наполн…т
4) мет…щий в цель, ворота раскро…тся
28 . Отметьте слово, в котором пишется буква Т.
1) по..чевать блинами
2) подумай на.. смыслом
3) ими..ж фирмы
4) сдать вещи в ломбар..
29. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно.
1) Павла одолевали (не) весёлые мысли.
2) В эти места, поросшие густым малинником, (не) редко заглядывают медведи.
3) (Не) прикрытая дверь позволяла мальчикам увидеть ближний угол комнаты.
4) (Не) сильные дожди размыли дорогу, а весенний паводок.
30. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (Ни) кто (не) услышит тяжких стонов земли.
2) (По) утру мы побывали в саду, (за) тем пошли на пасеку полакомиться мёдом.
3) Наверное, то (же) делается и на деревьях: там то (же) сливаются капли.
4) (В) продолжение всей зимы так и (не) было снегопадов.

Ответы

Автор ответа: dzhulyetta1
0

1. В таком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

    3) киломЕтр

2. Слово с ударением на втором слоге.

   3) красИвее

4. В таком случае есть ошибки в образовании и употреблении слова.

   3) река ШИРШЕ пруда (шире)

6. В такой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно законченный текст.

    Б) Солнце ныряло в тучи и выскакивало вновь, будто играя в прятки.

    В) Когда оно скрывалось, земля окутывалась блёклой пеленой, меркли все краски и переливы цветов.

    Г) Но вот солнце выходит из-за тучи, смахивает с земли мрачную пелену тени, весело поглядывает с высоты.

    А) И тогда стая грачей радостно поднимает галдёж, взлетает над лесом, носится в воздухе.

         2) Б, В, Г, А

8. Предложение с грамматической ошибкой (неправильно построенное предложение):

   3) Библиотеку переселили в более худшее помещение.

10. Слово, в котором не пишется Ь.

     4) выйти замуж…

11. Слово, в котором под ударением после шипящей пишется Ё.

     4) бережЁный

13. Слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

    1) потрЯсение

14. Ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.

    3) раСхожий, беСпокойный

16. В таком предложении в окончании глагола пропущена буква И.

    3) Что услышИт скворец, то и старается повторить.

18. В таком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква.

    3) поДстеречь, птицевоДческий, поДбить

20. В таком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква И.

    1) дИспетчер, дИректор, пассажИр

23. В таком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Ы.

     3) разЫгранный, безЫдейный, предЫстория

24. В таком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь.

    4) просыпаешЬся ночью, увлечЬся спортом, разрежЬте полностью

27. В таком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю.

    2) негреЮщая печка, снега не скроЮт

28. Слово, в котором пишется буква Т.

    1) поТчевать блинами

29. В таком предложении НЕ со словом пишется раздельно.

    4) Не сильные дожди размыли дорогу, а весенний паводок.

30. В таком предложении оба выделенных слова пишутся слитно:

     2) ПОУТРУ мы побывали в саду, ЗАТЕМ пошли на пасеку полакомиться мёдом.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nikkon1999
Текст 15
ВЕСЕННИЙ ПРАЗДНИК
Рас...вет. Электричество гасн...т. Синеватый подводный свет дня льет…ся скво…ь окна. Зал пусте…т. Как осен...ие листья уносят…ся последние танц...ры бал…а. На полу как следы ур…гана остались куски разн…цветной ткани обрывки м…шурных ож…релий блестки золота осколки б…калов растерзан…ый букет цветов забытый алый плащ… . (Кое) где в угла ещ... кружат...ся забывши...ся в ...кстазе танца плясуньи которые продолжают танцевать одни для себя не слыша что угас и рас…ыпался последний ак...орд оркестра и (не) замечая что син...ватая зала опустела и поблекла. Шесть часов утра. Золотистое весен... ее утро дымчатое и свежее... Пустын...ые и гулкие улицы про-сыпающ...гося Парижа, с их утрен...ими обитателями молоч...ницы в голубых платьях гарсоны сн. .мающие ставни с кафе бакал...ейщицы булоч...ницы бонны в белых ч...пцах рас...тв...ряющие окна. И скво...ь этот деловой утрен...ий сдержан...ый Париж, с криками песнями и музыкой кто пешком кто в каретах кто верхом на извозчич...ей лошади кто ...бравшись (на) верх кареты разгорячен..ые пляской и голов…кружением бал...а пестрой лентой в две тыс...чи человек, возвращают…ся художники с Монмартра что (бы) по старин...ой традиции заключить праз...ник на дворе школы изящ...ных ис...кус...тв. М. Волошин


1. Определите стиль текста (докажите свое мнение).
2. Определите тип текста (докажите свое мнение).
3. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 4. Определите способ связи между следующими предложениями текста: 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4. 5. Определите лексическое значение следующих слов: экстаз, гарсон, бонна.
6. Выпишите устаревшее слово, определите его современное написание. 7. Определите верное произношение выделенных букв в словах молочница, булочница.
8. Произведите фонетический разбор слова сквозь.
9. Выпишите по два-три примера слов, соответствующие схемам:

10. Произведите морфологический разбор слова ставни. 11. Произведите синтаксический разбор выделенного предложения. 12. Выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать следующие пунктуационные правила.
обособление определений, обособление обстоятельств,
однородные определения. 13. Найдите в тексте сложноподчиненное предложение с нескольким придаточными, начертите его схему.
Предмет: Русский язык, автор: velichanskiyv