Предмет: Українська література, автор: kvas333

УКР ЛИТ ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ СРОЧНО, отдаю последние баллы

1.Характерною рисою Михайла з твору "Три зозулі з поклоном" було те, що він
А)мовчав
Б)любив саджати сосни
В)рідко піднімав очі
Г) любив співати

2.Про це можна написати цілу книгу", - сказано в повісті "Зачарована Десна" про
А) те, як Сашко і батько рятували людей під час повен
Б) бої, які влаштовують на косовищі селяни
В) кашель діда Семена
Г) прокльони прабаби Марусини

3.Серед особливостей роману "Тигролови" НЕМАЄ
А)наявність кількох сюжетних ліній
Б)зображення сильної особистості
В)патріотичного мотиву
Г)змалювання авантюрних пригод

4.Неправильним є твердження
А) Першорядним українським поетом Б.-І. Антонича визнали після збірки "Привітання життя"
Б) Твори Б.-І. Антонича сповнені пантеїстичного світовідчуття
В) Богдан-Ігор Антонич представник такої етнічної групи українців, як лемки
Г) У творчості Б.-І. Антонича найвиразніше проступають риси символізму і міфологічної поетики

5.В основі лірики як літературного роду лежить
А) об'єктивне зображення подій
Б) змалювання характеру людини безпосередньо через дію
В) образ ліричного героя
Г) часова віддаленність між подією і розповіддю про неї

6.Укажіть послідовність подій в творі Маруся Чурай
1Іван Іскра з полтавським полком виходить у похід-
2)суд над Марусею-3)
мандрівний дяк знайомить Марусю з історією України-4)
Маруся згадує дитинство
Іван Іскра в діда Галерника

7.Установіть відповідність подій Зачарована Десна
1)Малий Сашко йде на вулицю "шанувати великих людей"
-2)малий Сашко бачить лева на березі Десни-3)
повінь на Великдень-4)
розповідь про учителя Леонтія Опанасенка-5)
народження сестри і бабина смерть в один день

Ответы

Автор ответа: lguser11102015
2

Ответ:

1. В

2. А

3. Г

4. Б

5. В

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: AlinaBuzz
(1) Иногда мы неправильно употребляем слова, относящиеся к названиям деревьев и кустарников, даже не знаем этих названий. 
(2) Как-то на даче я разговорился с группой молодежи. (3) Некоторые из них никогда не слыхали слов «вяз» и «ясень». (4) Они оправдывались тем, что эти деревья в этой местности не растут. (5) Я заметил, что знаю дерево «баобаб», которое тоже здесь не растет, знаю его внешний вид. (6) Молодые люди хором ответили: «А мы не ботаники!» 
(7) Как будто для того, чтобы знать и любить родную природу, надо быть ботаником! 
(8) Любовь к родным деревьям, цветам и травам неотделима от любви к их названиям, к родной речи, к народным пословицам и поговоркам, ко всему тому, что входит в великое понятие Родина… 
(По Б. Тимофееву) 

1. Прочитайте текст и сформулируйте его основную мысль. 
2. Укажите количество грамматических основ в предложении 8. 
3. Выпишите грамматическую основу предложения 3. 
4. Из предложения 8 выпишите все словосочетания с типом связи СОГЛАСОВАНИЕ. 
5. Среди предложений 1-5 найдите предложение, осложнённое причастным оборотом. 
6. Среди предложений 1-4 укажите номер сложноподчинённого предложения. 
7. Среди предложений 6-8 найдите предложения с однородными членами и укажите их номера. 
8. Из предложения 6 выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв. 
9. Из предложения 2 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом «На конце приставки пишется –З, если после нее следует буква, обозначающая звонкий согласный. 
10. Определите морфологическую принадлежность слова ХОРОМ из предложения 6. 
11. Из предложения 2 выпишите слово(а) с проверяемой безударной гласной в корне. 
12. Замените слово Родина из предложения 8 синонимом. Напишите этот синоним.
Предмет: Русский язык, автор: 83027
Предмет: Алгебра, автор: karinakurbatova