Помогите, прошу.
Задание 1*. Выберите правильный вариант падежной формы местоимения, укажите падеж, предлог, которые необходимы в литературной речи.
Тоскую по вас / по вам
Переживаю за него / за ним
Приду до вас / к вам
Равняться с нее / на нее
Соскучилась по вам / по вас
Заходи ко мне / до меня
Сделал благодаря ему / благодаря его
Сказал вопреки его / вопреки ему
Ростом с неё / с её
Про себя самое / про себя саму
Грущу о ней / по ней
Требовать с его / с него
Задание 2. Поставьте местоимения, данные в скобках, в необходимой падежной форме.
1. К (он) пришли гости.
2. Отец пришёл за (она) вечером.
3. Дома стояли так близко, что между (они) нельзя было проехать.
4. Окно было большое, и сквозь (оно) проходила много света.
5. Не расспрашивайте его о (ничто).
6. Анна ушла незаметно, с (никто) не попрощавшись.
7. Директору нужно ещё с (кое-кто) поговорить.
8. Я и сама о (кое-что) догадывалась.
9. В этом городе мне к (некого) зайти в гости.
10. Она открыла дверь и увидела (некий) человека в форме лётчика.
11. Разговор шёл о (некая) студентке, не сдавшей зачёт.
Задание 3. Исправьте грамматические ошибки, возникшие при употреблении местоимений.
1. «К какой работе тебя тянет?» – «К никакой». 2. На глазах у кое-кого из присутствующих появились слёзы. 3. Я знаю некого человека, который может тебе помочь. 4. Разговор ихний сводился одному и тому же вопросу. 5. Над кое-чем тебе придётся подумать. 6. Он не обращался к никакому специалисту. 7. Оружия при их не было. 8. Дедушке 70 лет, а бабушка моложе него. 9. Молодёжь ликовала, они встречали своих любимцев.
Задание 4. Объясните ошибки или стилистическую немотивированность в употреблении личных местоимений. Исправьте предложения.
1. Учительница пришла в школу, она у нас совсем еще молодая. 2. Всё у ней было чистое, опрятное. 3. Навстречу нему шла маленькая девочка с собачкой на поводке. 4. Мать Наташи, когда она задержалась в школе, очень переживала. 5. Около его то и дело мелькали машины, везущие на стройку песок и другие строительные материалы. 6. Народ рукоплескал, они приветствовали своего кумира. 7. Работникам вузов, школ, детских садов, им всегда приходилось работать с полной отдачей сил.
Ответы
1.
Тоскую (по кому?, Д.п.) по вам
Переживаю (за кого?, В.п.) за него
Приду (к кому?, Д.п.) к вам
Равняться (на кого?, В.п.) на нее
Соскучилась (по кому?, Д.п.) по вам
Заходи (к кому?, Д.п.) ко мне
Сделал благодаря (кому?, Д.п.) ему
Сделал во преки (кому?, Д.п.) ему
ростом ( с кого?, В.п.) с нее
Грущу (по кому?, Д.п.) по ней
Требовать (с кого?, Р.п.) с него
2.
1.К нему пришли гости.
2.Отец пришел за ней вечером.
3.Дома стояли так близко, что между ними нельзя было проехать.
4.Окно было большое, и сквозь него проходило много света.
5.Не расспрашивайте его ни о чем.
6.Анна ушла незаметно, ни с кем не попрощавшись.
7.Директору нужно еще кое с кем поговорить.
8.Я и сама о кое чем догадывалась.
9.В этом городе мне не к кому зайти в гости.
10.Она открыла дверь и увидела некого человека в форме летчика.
11.Разговор шел о некой студентке, не сдавшей зачет.
3.
1. К никакой.
2. Нет ошибок.
3. Нет ошибок
4. Разговор их...
5. Нет ошибок
6. Он не обращался ни к какому специалисту.
7. Оружия при них не было.
8. Бабушка моложе его.
9. Она встречала.
4.
1.Молодая учительница пришла к нам в школу.
2.Все у нее было чистое, опрятное
3.Навстречу ему шла маленькая девочка с собачкой.
4. Когда Наташа задерживалась в школе, ее мать очень переживала.
5. Около него...
6. ....он приветствовал..
7. Работникам вузов, школ, детских садов всегда приходилось...
Если ответ понравился, сделайте его пожалуйста лучшим!)