Предмет: Английский язык, автор: daryabereberdina

Помогите пожалуйста))

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ProfessorXY
1

Ответ:

№1

1. seven a.m.

  seven o'clock in the morning

2. six thirty-five a.m.

   twenty-five minutes to seven

   twenty-five minutes before/till seven (американский вариант)

3. ten thirty a.m.

   half past ten / thirty minutes past ten

4. four fifteen a.m.

   a quarter past four

   a quarter after four (американский вариант)

   fifteen minutes past four

5. nine forty a.m.

   twenty minutes to ten

   twenty minutes before/till ten (американский вариант)

№2

1. plays

2. don't do

3. watches

4. go

5. drink

№3

1. breakfast

2. dinner

3. bed

4. e-mail

5. shopping

6. coffe

7. lunch

8. friends

№4

1. Mat and Fred are doing a crossword.

2. Why are you crying?

3. Shi is not going to shopping today. She is visiting friend.

4. This computer is not working.

5. Mr. White is repairing his car.

6. Look! My mum is planting the flowers.

7. Her little sister is writing an email at the moment.

8. The children are playing whith their friends now.

9. What are you doing, Sue? I am getting up.

10. Is Jim repairing his car at the moment? Yes he is.

№5

1. some

2. some

3. any

4. any

5. some

6. some

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Лика15
СРОЧНО!!!!
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования) Сформулируйте позицию автора (рассказчика) Напишите , согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста.Объясните почему.Свой ответ аргументируйте , опираясь в первую очередь на читательский опыт , а также на хнания и жизненные наблюдения (учитывая первые два аргумента)Объем сочинения-не менее 150 словВысотный дом ажурно вырисовывался в мутном небе, лишь временами его стройный шпиль расплывался и исчезал в низких сырых тучах, что медленно тянулись над крышами , и казалось, все здание величаво плывет им навстречу. Оно росло меж расступающихся домов, широко раскидывало крылья, рельефно проступало сквозь волглый туман своими башенками и фризами. Люблю я московские высотные дома! Не те новые высокие сегодняшние параллелепипеды, возникающие вдруг то там, то сям по городу, очень похожие на чемоданы стоймя и плашмя, а именно высотные дома. Что в пору моего студенчества неспешно, основательно и одновременно воздвигнулись семью белыми утесами над нашей столицей, стоящей, как и Рим, на семи холмах… Никогда не соглашался с теми, кто, следуя моде – было же время! – почем зря ругал их. Помню, как герой одного популярного тогда романа, из ученых – физиков, подходя, как сейчас я, к этому скульптурно – монументальному и в то же время изящному и легкому дому на Котельнической набережной, назвал его почему – то «чванливым и плоским». В те годы мне однажды удалось проделать маленький эксперимент. На плакатную фотопанораму Москвы я положил несколько бумажек и подвел и ней москвичей – оппонентов? - Что за город? Они недоуменно рассматривали невыразительные ряды и скопления домов и не смогли увидеть никаких подробностей, сглаженных масштабом. - Ну, знаешь! Это может быть Пермью или Курском. - Или Марселем…Плоский какой – то город. Дунул я на бумажки, закрывавшие верх высотных зданий, и они ахнули. - Москва! Говорили тогда, что дороги эти здания, но разве дешево обошлись Кремлевские башни, московское метро? С излишествами, дескать, однако «излишеств» куда поболе в отделке Василия Блаженного или, скажем, того же метро, если сравнить его с заграничными. Высотные здания, будучи несколько похожими друг на друга и в то же время очень разными, естественно и тактично дописали градообразующий абрис Москвы, и было что – то истинно высокое и символичное в замысле, увенчавшем Ленинские горы, вознесшем над столицей ее университет. Высотный дом на Котельнической набережной стоит хорошо, красиво, с любой стороны выглядит не плоским, а объемным. (По В. Чивилихину)
Предмет: Английский язык, автор: anonim789
A. Complete the sentences. Use the past simple of the verbs in brackets. 1) My sister _________ (go) to the cinema yesterday. 2) He __________ (not like) football, so he ________ (play) voleyball. 3) He _______ (break) the window when he _______ (be) 5. 4) My mum ______ (be) very angry because we _______ (come) home very late. 5) She ______ (told) me the problem with her mum and I _______ (help) her. 6) They ________ (not visit) the museum of the town, they ________ (preffer) going to the funfair. 7) _____ they ______ (visit) their grandparents yesterday? 8) Who ____ you _____ (be) with when the accident happen? B. Complete the sentences. Use the past continuous form of the verbs in brackets. 1) I _____________ (study) Science for my test. 2) He _______________ (not do) his homework. 3) They ______________ (not play) rugby because they think is boring. 4) _____ they _______ (listen) to music when you opened the door? 5) She ____________ (go) to the cinema, but her friends didn’t come. 6) That boy ___________ (play) the violin very well. Maybe, he ____________ (have) musical classes. 7) Jane, David and Polly ________________ (watch) TV when the light turned off. 8) I _______________ (begin) my English project when my sister fall. C. Complete the text. Use past simple and continuous.It _____ (be) a rainy day of November.We __________ (come) from school at 2 o’clock.We ________ (not be) very hungry but we ______(be) too cold. While we ____________ (walk) withmy umbrella, we ______ (find) a coin. It _____(not be) a normal coin, it _____ (be) a strange coin.We ________ (not continue) walking. We _____(be) a bit nervous. What should we do? Maybe, we______ to (have) put the coin where we ______ (find)it. We _____ (do) this. We ________ (walk) on the street,when a tall man ______ (ask) us for the coin. We ______(tell) him that the coin _____ (be) at the beginning of thestreet. We _________ (know) what ______________(happen), so we ________ (continue) walking.