Ответ по предмету Физика: Укажіть співвідношення, яке завжди виконується в разі послідовного з’єднання двох провідників. U1 = U2 R1 = R2 I1 = I2 R1 = 2R2

Предмет: Английский язык, автор: pro3nya

Ребятки, вот, помогите пожалуйста, если уж не так трудно:)
Буду очень благодарен)
Заранее огромное спасибо)
New Round- Up 4. Exam Zone 3.
Задание вот это вот, т. е- 3))

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: ermolovanatasha

Прочитайте
текст и выполните задания 21- 25.

(1)Одно
из самых очаровательных воспоминаний
детства – это наслаждение, которое я испытал, когда наша учительница читала
нам вслух на уроке "Капитанскую дочку".
(2)Это были счастливые минуты, их
не так много, и потому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь.


(3)Уже зрелым человеком я прочел записки Марины Цветаевой о Пушкине. (4)Из них следует, что будущая мятежная поэтесса, читая "Капитанскую дочку",
с таинственным наслаждением все
время ждала появления Пугачева. (5)У меня было совсем другое.
(6)Я с величайшим
наслаждением все время
ждал появления Савельича.


(7)Этот   заячий тулупчик,
эта доходящая до
безрассудства   любовь и преданность своему Петруше!
(8)Невероятная трогательность.
(9)Разве Савельич раб? (10)Да он
на   самом деле
хозяин положения! (11)Петруша беззащитен против всеохватывающей деспотической   любви
и преданности ему
Савельича. (12)Он беспомощен против
нее, потому что
он хороший человек и понимает,
что деспотичность именно от любви и преданности ему.


(13)Еще почти ребенком,
слушая чтение "Капитанской дочки", я чувствовал комическую перевернутость психологических отношений хозяина и
слуги, где слуга и есть истинный
хозяин. (14)Но именно потому, что он бесконечно
предан и любит своего хозяина. (15)Любовь – главнее всех.


(16)Видно, Пушкин сам тосковал
по такой
любви и преданности, может быть, ностальгически переодел Арину
Родионовну в одежды Савельича.


(17)Главным и неизменным
признаком удачи художественного произведения является желание вернуться к
нему, перечитать его и повторить наслаждение. (18)В силу жизненных
обстоятельств   мы можем
и не вернуться к любимому произведению, но
сама надежда, мечта вернуться к нему
греет сердце, придает жизненные силы.

22. (1 балл).       Какая
проблема не затронута в этом тексте?

А)        Какую
роль играет книга в жизни человека?

Б)        Какие
качества наиболее ценны в человеке?

В)        Как
отличить талантливую книгу от посредственной?

Г)        Как
Пушкин относится к Пугачеву?

23. (1 балл).       Какое утверждение противоречит точке
зрения автора?

А)        Савельич
как литературный персонаж не менее значителен, чем Пугачев.

Б)        Пушкин
с большой симпатией относится к Савельичу.

В)        Рабская
преданность Гриневу выявляет
холопскую    сущность Савельича.

Г)        В
образе Савельича воплотились некоторые черты любимой няни Пушкина.

24. (1 балл).       Определите стиль и тип речи текста.

А)        научный
стиль, описание

Б)        публицистический
стиль, рассуждение-размышление

В)        художественный
стиль, описание

Г)        научный
стиль, рассуждение-размышление

25. (1 балл).        В каком предложении автор использует антонимы
(антонимическую пару)?

А)        9          Б)        10        В)        13        Г)        18

Дополнительная часть

Задание: 26-29.
Запишите правильный вариант ответа.

За каждое
выполненное задание начисляется от 1 до 3 баллов (в зависимости от правильности
выполнения задания).

Прочитайте текст и выполните задания 26-29.

Лет двести тому назад ветер-се_тель пр_нес
два сем_чка в Блудово болото семя сосны и семя ели. Оба сем_чка легли в одну
ямку возле большого плоского камня. С тех пор уже лет может быть двести эти ель
и сосна вместе р_стут. Их корни с мало(летства) сплелись их стволы т_нулись
(в)верх рядом к свету ст_раясь об_гнать друг(друга).

Деревья разных пород б_ролись между собой
корнями за п_тание, сучьями – за воздух и свет. Подн_маясь все выше толстея
стволами они вп_вались сухими суч_ями в живые стволы и местами (на)сквозь
прок_лоли друг(друга).

Злой ветер устроивший деревьям такую
(не) счастную жизнь пр_летал сюда иногда пок_чать их. И тогда деревья так стонали и
выли на все Блудово болото как живые существа что лисичка (не)спавшая ночью
подн_мала вверх свою острую мордоч(?)ку. До того близок был живым
существам этот стон и вой сосны и ели что од_чавшая собака в Блудовом болоте
услыхав его выла от тоски по человеку.

26. (3 балла). Вставьте орфограммы-буквы и
знаки препинания в тексте задания.

27.
(3 балла). Произведите морфологический разбор выделенного слова.

28. (3 балла). Произведите синтаксический разбор выделенного
предложения.

29. (3 балла). Выпишите
любое подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: Nastya98149814

Раскрыть скобки ,поставить прилагательное в нужную форму,ооочень нужно!!!!!!!!
I am (tall) than Pete
This girl is (lazy) girl in the class
(cold) season is winter

А так же : ПОСТАВИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ВОПРОСИТЕЛЬНОЙ И ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ФОРМЕ
Harry wants to go to the cinema
I Wash my hands in cold water
We often go the cinema

2 года назад

Предмет: Математика, автор: adolf5454

Веревку длиной 27 м разрезали на 7 равных частей. Найдите длину каждой ча- сти, округлив результат до сотых метра.

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: kombarovanatash

коля выполнил первое действие в каждом примере а)3*2+5+5*4=3*7+5*4=... б)3*2(2+2)+3*2=3*4+3*2=... в)3-2+3*9=3-5*9=.... Проверь его записи.Исправь ошибки,если они есть.Закончи вычисления

9 лет назад

Укажіть співвідношення, яке завжди виконується в разі послідовного з’єднання двох провідників. U1 = U2 R1 = R2 I1 = I2 R1 = 2R2

Ответы

Укажіть співвідношення, яке завжди виконується в разі послідовного з’єднання двох провідників.
U1 = U2
R1 = R2
I1 = I2
R1 = 2R2