Ответ по предмету Математика: решите уравнение 3x - 4 = 5

Предмет: Русский язык, автор: Ktoto258

Помогите пожалуйста!!! Написать сочинение по теме: " Почему мальчик искал уединение в море?" По тексту: Что и говорить, плавал он здорово. На земле ему было скучно, жарко и как-то обыденно — ходи и ходи, и все на ногах и на ногах. Все по земле ходили одинаково, и никого нельзя было удивить. Иное дело море. В море у него не было соперников.Он как бы растворялся в воде и чувствовал все ее мельчайшие движения, ход волны, ее плавную силу и соединял свое тело с этой силой. Для того, чтобы преодолеть воду, почувствовать ее сопротивление, он нырял и скользил в глубину. Под водой он всегда раскрывал глаза и научился видеть. Он любил наблюдать, как движется косяк рыбы и при тревоге все тысячи рыбок, как одна, вдруг поворачиваются и бегут. Он бросался на них из-за подводной скалы и крутился в серебряной пене их бушующего, испуганного стада.В старину люди убегали от врагов в горы или дремучие леса. Он привык скрываться в море. И оно укрывало и прятало его. Может, он и научился от этого так хорошо плавать. Однажды мальчишку избил отец. Мальчишка озлобился и убежал к морю. Он долго ходил по пустынному ночному пляжу, изредка всхлипывая и утирая рукой соленые слезы. Затем разделся и нырнул в воду.Вода успокоила, остудила его горевшую от ремня спину. Но горечь обиды не проходила. «Все! Уплыву в море, — думал мальчишка, — пусть утром они спохватятся, а меня нет и нет, я уже утонул и умер... Вот поплачут-то, узнают, каково без сына-то!» И он представил, каково им без сына. Получалось, если уж быть до конца честным, не так плохо. С матери сваливалась ежедневная забота поить и кормить его, и шить ему, и штопать его вечно разодранные штаны, и плакать от его двоек в дневнике, и бояться за него, и многое, многое другое. Отцу можно было бы меньше работать и вообще перестать отвечать за него. Отец очень боялся отвечать. «Отвечай теперь за тебя!» — кричал он обычно перед поркой. Словом, выходило, что без него они зажили бы припеваючи. На это мальчишка не мог согласиться.— Я им нужен! — завопил он и рванулся к берегу. И тут случилось такое, чего мальчишка предположить не мог. На берегу погас свет. Редкие-лампочки на набережной мигнули и пропали. Туман еще с вечера заволок небо, и звезд не было. Черное море, берег и ночь слились в один непроницаемый космический мрак. Стоял мертвый штиль. В такую ночь на берегу спали даже сторожевые псы. Впервые он чувствовал себя неуютно. Вода жутковато светилась и фосфоресцировала. Медуза вяло лизнула его в щеку и пропала. Мальчишка вздрогнул от отвращения и сломя голову поплыл к берегу.Но уже спустя минуту он остановился и с сомнением посмотрел в темноту. «А на берег ли я плыву?» — подумал он и вдруг понял, что потерял ориентировку. Он не знал, куда плыть, берег мог находиться в любой из четырех сторон света.«Только спокойнее...» — сказал себе мальчишка и лег на спину. Он лежал, широко расставив руки, и отдыхал. Теперь главное было не паниковать и дождаться, пока на берегу не починят проводку. «Хоть бы собака какая залаяла», — тоскливо подумал мальчишка. Но вокруг было тихо.На берегу в семье мальчика никто не спал. Мать и отец обежали все улочки поселка, будили в темноте людей и спрашивали:— Где мальчик?Постепенно весь поселок, как растревоженный муравейник, проснулся, зажег фонарики и высыпал к морю. Люди привыкли ждать беды от моря и в случае тревоги всегда прибегали на берег. Отец мальчика метался по песку. На него было жалко смотреть. Наконец нашли одежду мальчика. Люди сразу загалдели, замахали фонариками в сторону моря и стали спускать баркас. Мальчишка, увидев огни на берегу, зачарованно смотрел на них и не верил. «Это пароход плывет в Турцию...» — думал он. Тело его постепенно немело и наливалось холодом...Мальчика высветили прожектором с баркаса и подняли на палубу. Матросы говорили потом:— Мы думали, это дельфин, он на дельфина был похож. — И, встретив мальчишку на улице, хлопали его по плечу: — Ты, брат, плаваешь лучше, чем рыба!Мальчишка смеялся, щурил глаза и гордо смотрел в море.(По Д. Дурасову)

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: kseni1196

Задание:К какому стилю можно его отнести? Опишите лексические, морфологические, синтаксические особенности текста.
ТЕКС Алгоритмом называется четкое описание последовательности действий, которыенеобходимо выполнить для решения задачи.
Основание свойства алгоритма: дискретность, определенность, результативность,массовость.
Алгоритм может задаваться следующими способами:-на естественном языке (формульный, словесно-формульный);-в виде блок-схемы;-на алгоритмическом языке.
Схемой называется наглядное графическое изображение алгоритма, когдаотдельные действия (этапы) алгоритма изображаются при помощи различныхгеометрических формул (боков), а связи между ними-при помощи линий и стрелок.
Основные структуры алгоритмов-это ограниченный набор блоков и стандартныхспособов их соединения для выполнения типичных последовательностей действий.
Структурный подход предполагает использование только нескольких основныхструктур (линейных, ветвящихся, циклических), комбинация которых дает все разнообразиеалгоритмов и программ.
помогите пожалуйста срочно надо

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Mstislav

Выберете правильную характеристику первого звука в слове сделать.
Варианты:
1) Звонкий парный, твёрдый парный.
2) з. п. т не парный.
3) з. п. мягкий парный.
4) глухой парный, мягкий не парный.

решите уравнение
$3x - 4 = 5$

Ответы

решите уравнение ​

Ответы

решите уравнение
$3x - 4 = 5$