Предмет: История, автор: lolipaaaaaap

1. С какой страной развивались активные связи у России в XV — начале XVI в., что нашло отражение в создании произведений искусства и
культуры?
1) Францией 2) Италией 3) Китаем 4) Японией
2. В каком произведении была оформлена мысль о происхождении русских государей от римского императора Августа?
1) «Домострой» 2) «Сказание о князьях Владимирских» 3) Судебник 4) Русская Правда
3. Теорию «Москва — Третий Рим» сформулировал монах
1) Никон 2) Иона 3) Филофей 4) Юстиниан
4. Отметьте особенность развития летописания в XV — начале XVI в.
1) внимание к идее необходимости укрепления единого государства 2) подчёркивание роли ордынцев в развитии русских городов 3)
стремление примирить русских людей с католицизмом 4) попытка обосновать разобщенность русских земель
5. Выберите из списка два произведения, которые рассказывают о Куликовской битве. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Хождение за три моря 2) Сказание о Мамаевом побоище 3) Задонщина 4) Хронограф 5) Слово о полку Игореве
6. Отметьте автора сочинения «Хождение за три моря».
1) Феофан Грек 2) Епифаний Премудрый 3) Сафоний Рязанец 4) Афанасий Никитин
7. Архитектуру какого города зодчий Аристотель Фиораванти выбрал в качестве образца при строительстве Успенского собора Московского
Кремля?
1) Новгорода 2) Пскова 3) Владимира 4) Рязани
8. Грановитая палата Московского Кремля предназначалась для
1) церковной службы 2) государственных приёмов и праздников 3) оружейного склада 4) выборов митрополита
9. Кто является автором иконы «Троица», которая была написана для иконостаса Троицкого собора?
1) Дионисий 2) Андрей Рублёв 3) Пахомий Логофет 4) Симон Ушаков
10. Крупнейшим представителем московской школы живописи конца XV — начала XVI в. был иконописец
1) Андрей Рублёв 2) Дионисий 3) Феофан Грек 4) Андрей Чохов
ДАЮ 35 БАЛЛОВ!!!!

Ответы

Автор ответа: pomoshnik564
7

1. 2

2. 2

3. 3

4. 1

5. 2, 3

6. 4

7. 3

8. 2

9. 2

10. 2

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: qwertyuioplkjh
Прочитайте текст и выполните задания 21-25.
(1)Меня спрашивают: какую роль сыграла в моей жизни книга? (2)А ведь это похоже на то, как если бы спросили: какую роль играет в вашей жизни воздух?
(3)Читать я научился в четыре года. (4)Как, вероятно, и многие из вас, сначала читал вывески, а уж потом стал читать книги.(5)Первую книгу помню. (6)Называлась она «Али-Баба и сорок разбойников». (7)Это была дешевая лубочная книжонка с очень пестрой и очень страшной обложкой. (8)О чем там шла речь — не скажу, не запомнил. (9)Вероятно, вся энергия уходила тогда на процесс чтения, и сообразить, о чем в книге говорится, — силенок уже не оставалось.(10)Читал сказки. (11)Особенно любил Андерсена. (12)Читал популярную в те годы детскую писательницу Лидию Чарскую, хотя надо мной и смеялись, говорили, что это «девчоночье» чтение.(13)Потом — резкий скачок. (14)Читаю все, что нахожу в папином шкафу. (15) Папа мой — на войне, на фронте, можно хозяйничать в его книгах, сколько захочется. (16)А хочется уже много и постоянно.(17)Читаю Диккенса, Конан-Дойля, Марка Твена.(18)Потом читаю буквально все, что читает мама, даже тех авторов, которых читать восьмилетним или девятилетним, пожалуй, рановато: Достоевского, Толстого, Леонида Андреева, Писемского...(19)Книги мне заменяли в то время друзей, сверстников, которых у меня в раннем детстве не было. (20)Настоящие друзья появились только в школе имени Достоевского.(21)Если бы не друзья — друзья-люди и друзья-книги, — я никогда не смог бы стать писателем.(22)Еще один большой скачок в моем духовном развитии — это знакомство с Маршаком, с Максимом Горьким, с Евгением Шварцем. (23)Новые друзья, новые интересы, новые книги.(24)Конечно, я жалею, что не удалось мне учиться в университете.(25)Если еще раз обратиться к сравнению книги с воздухом, то надо признаться, что воздух, которым я дышал, не всегда был абсолютно чистым. (26)Я прочел много такого, без чего легко можно было обойтись. (27) Но вот об этом я почему-то жалею не очень. (28)Я с благодарностью вспоминаю не только Пушкина, Державина, Чехова, Толстого, Шекспира, Диккенса, Герцена, Бунина, Гюго, но и Лидию Чарскую, и Али-Бабу с его сорока разбойниками.

21.Укажите стиль и тип речи текста.
Ответ_____________________________________________________________________
22Укажите верную характеристику предложения 22.
Ответ_____________________________________________________________________
23. Среди предложений 21—26 найдите предложение с вводным словом. Напишите номер этого предложения.
Ответ_____________________________________________________________________

24. Среди предложений 17-24 найдите предложение, связанное с предыдущим при помощи лексического повтора.

25.Среди предложений 19-24 найдите сложноподчиненное с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.

Предмет: Математика, автор: DaraKannayeva