Хей, ребят, помогите с английским pls. К/р задали, а что писать не помню/не пойму. Срочноо надоо
Приложения:
Ответы
Ответ:
Did you eat
Did you call
Did you do
Did you meet
Похожие вопросы
Какими
компонентами (денотативным, сигнификативным, прагматическим) отличаются друг от
друга значениями следующих пар слов?
1. Есть-кушать, храбрый -
смелый, любовь - симпатия, атеист-безбожник.
2. Занятие-работа,
горло-глотка, бить-ударять, действовать-функционировать.
3. Подражать-попугайничать,
свет-блеск, сильный (холод)- собачий (холод), наказ-напутствие.
4. Облако – туча, лошадь-кляча,
сверкать-светиться, влажный – мокрый.
5. Приказ- предписание, мокрый – сырой, любить –
жаловать, грязно - нечисто.
6.
Смех – улыбка, невысок - приземист, полнеть – толстеть, лицо – рожа.
7. Теплый - горячий, идти- ковылять, случай-
оказия, ругаться – браниться.
8. Холодный – прохладный, голова – башка,
бросать- швырять, гасить- выключать,
9. Умный – башковитый, подражать – обезьянничать, лицо-
харя, толстый - полный.
10. Улыбка-усмешка,
прибежать, примчаться, путь-стезя, милый - славный.
11.
Дело-работа, искриться- сверкать, сырой – мокрый, смерть-кончина.
12. Журналист
- щелкопёр, кричать – орать, тёплый – горячий, любить – жаловать.
12.
(1 балл) Укажите
вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых
должны стоять запятые.
Мышление человека (1)
обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для
разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.
А)1,
2
Б)2
В)3
Г)2,
4
13. (1 балл) Укажите правильное
объяснение пунктуации в предложении:
Писатель
– не сочинитель: первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет,
чтобы что-нибудь написать.
А) Вторая часть
бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в
первой части.
Б) Обобщающее
слово стоит перед однородными членами предложения.
В) Обобщающее
слово стоит после однородных членов предложения.
Г) Вторая часть
бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в
первой части.
14.(1балл) Найдите более точное объяснение
постановки знаков препинания в предложении:
Всматриваясь в картину, видишь, сколько тончайших
оттенков светотени нашел художник, чтобы не только передать рельефность, но
поистине вдохнуть жизнь в свое творение (Л. Воронихина).
А. Отделяют
главную часть предложения от придаточной, выделяют обособленное обстоятельство.
Б. Отделяют
главную часть предложения от придаточной, выделяют обособленное обстоятельство,
разделяют однородные члены предложения.
В. Отделяют
главную часть предложения от придаточной, выделяют обособленное обстоятельство,
разделяют однородные придаточные.
Г. Отделяют
главную часть предложения от придаточной, выделяют обособленное определение.
15.(1
балл) Найдите "четвертое лишнее" и в каждом ряду. Ответ обоснуйте.
А. Итак.
Б. Хоть бы.
В. Видимо.
Г. Кажется.
Ответ_____________________________________________________________________
16. (1
балл) Верно ли утверждение, что количество звуков в слове равно
количеству букв в нём. Ответ обоснуйте.
Ответ________________________________________________________________________
17.(1балл) Сопоставьте словосочетания из
слов, не нарушив литературной нормы. Обоснуйте ответ.
наступление,
телеграмма, впечатление, человек,
генеральное, одинокий, благодарственная,
генеральское, благодарная, целое, целостное, одиночный
18. (1балл) Проанализируйте написание
производных предлогов.
А) (На) счёт, (в) место, (на)
подобие.
Ответ_______________________________________________________________________
Б).
(В) целях, (по) причине, (в) продолжение.
Ответ________________________________________________________________________
19. (1 балл) Вставьте орфограмму-букву.
Дез..информация,
под...мать, с..знова, роз..ск.
20.
(1балл) Вставьте орфограмму-букву
об..ехать,
от..езд, под..ёмник, прем..ера, п..еса, кур..ер.
