Предмет: Музыка, автор: 9193734419

Какое значение имеет фольклор м в музыке известных композиторов?

Ответы

Автор ответа: slava492636
1

Ответ:

Фольклор – кладезь не только мудрости народной. Фольклор – прежде всего, источник нравственных и духовных понятий, источник силы и озорства, смелости и смекалки народной, источник самокритики и оптимизма.

Объяснение:

Автор ответа: enot11enotik
1

Ответ:

С конца XVIII века интенсивно шло формирование русского национального музыкального языка.

С этого времени начинается собирание, обработка и публикация народных песен. Особое значение для формирования национального русского стиля в инструментальной музыке имели вариации на народные темы. Первый известный нам печатный образец того времени это вариации для фортепиано или клавесина на тему народной песни « Во лесочке комарочков много уродилось» Трутовского. Множество вариаций для фортепиано и других инструментов, с использованием народных тем, написал также композитор Хандошкин. Музыкальные произведения XVIII века явились первыми провозвестниками того высокого расцвета, который пережила русская музыка позднее, начиная с творчества М. И. Глинки.

М. И. Глинка вошел в историю музыкальной культуры не только как великий композитор, но и основоположник национального стиля. «Создает музыку народ, а мы, художники, ее только аранжируем», - говорил он. Основные черты русской народной музыки – большая внутренняя эмоциональность при внешней сдержанности и строгости выражения, широкая распевность, ритмическая свобода, вариационный характер развития – легли в основу всего творчества композитора. Фольклорные «цитаты» т.е. точно воспроизведенные подлинные народные мелодии, в музыке Глинки гораздо более редки, чем у большинства русских композиторов того времени. Но зато многие его собственные музыкальные темы нельзя отличить от народных. К лучшим произведениям М. И. Глинки написанным на фольклорной основе, принадлежит симфоническая фантазия «Камаринская», в которой, по словам композитора П. И.Чайковского, «подобно тому, как весь дуб в желуди» заключена вся русская симфоническая школа. «Камаринская» представляет собой вариации на темы двух русских народных песен: это свадебная песня «Из – за гор, гор высоких» и плясовая «Камаринская». М. И. Глинка создал много произведений на темы русских народных песен для фортепиано. Один из примеров – вариации на русскую народную песню «Среди долины ровныя». Эта лирическая песня была популярна у городского населения. В опере «Иван Сусанин» мы услышим народные песни «Как мать убили у малого птенца», «Ты взойдешь, моя заря».

Традиции М. И. Глинки продолжают и другие выдающиеся русские композиторы: А. П. Бородин, М. П. Мусоргский, А. А. Римский-Корсаков, П. И.Чайковский. Особое место русская песня занимает в творчестве А. П. Бородина. Яркий пример использования лирики в творчестве – фрагмент лирической мелодии II раздела оперы «Князь Игорь» (« Ты одна, голубка – Лада, Ты одна винить не станешь, Сердцем чутким все поймешь ты».

Крупнейший русский композитор А. А. Римский – Корсаков во многие свои оперы вводил народные напевы: песня Садко « Ой ты, темная дубравушка» из одноименной оперы, написана «в жанре народных протяжных напевов». Выразительная мелодия песни содержит распевы, присущие народным песням. В опере «Сказка о царе Салтане», используется мелодия русской народной песни «Во саду ли, в огороде».

М. П. Мусоргский в своих произведениях так же часто обращался к народным песням. В опере «Хованщина» звучат мелодии, похожие на народные, и подлинные русские народные песни. Среди нескольких подлинных песенных мелодий звучит известная протяжная лирическая песня «Исходила младенька». Эта народная мелодия помогла композитору создать яркий и глубоко национальный образ русской женщины.

Огромную роль в музыке П. И. Чайковского играет народная песня, красоту которой он ценил исключительно высоко. В произведениях Чайковского можно часто услышать различные народные мелодии. Так, например, в последней части второй симфонии искусно разработана мелодия украинской песни «Журавель», а в финале первой и четвертой симфоний звучат русские песни «Цвели цветики» и «Во поле береза стояла». В Andante cantabile из «Струнного квартета№1» основной темой является песня «Сидел Ваня», а украинская песня «Выйди, выйди, Иваньку» звучит в финале Первого фортепианного концерта

Народные песни – это музыкальные жемчужины, в которых народ поведал свои самые сокровенные думы и чаяния. То радостные и задорные, то грустные и печальные, то величавые и торжественные, - народные песни передают богатство человеческих переживаний, разнообразие окружающей нас жизни. Народное искусство – могучий и неиссякаемый источник художественного вдохновения для композиторов.

Объяснение:

Фольклор – устное народное творчество, зародившееся в глубокой древности. Произошло от  английского слова -  folklore — «народная мудрость». Русские композиторы часто в своем творчестве обращались к фольклору своего народа: сказкам, былинам, преданиям.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: tupoy20002
200.
В каком предложении пропущено двоеточие?

а) Назвался груздем (?) полезай в кузов.

б) Дождь уменьшился (?) можно было идти дальше.

в) Птиц не слышно (?) они не поют в часы зноя.

г) За мной гнались (?) я духом не смутился.





201.
В каком слове допущена ошибка?

а) Иждивенец;

б) интеллигент;

в) дизертир;

г) балкон.


 

202.
В каком из вариантов приведены только частицы?

а) Не, ли, бы;

б) ни, ли, что;

в) ни, где, бы;

г) не, же, он.


 

203.
В каком слове допущена ошибка?

а) Зарево;

б) загареть;

в) пловчиха;

г) растить.


 

 

207.
В каком из вариантов допущена ошибка?

а) На обеих берегах;

б) пятерым друзьям;

в) в обеих комнатах;

г) на полутора метрах.


 

208.
В каком словосочетании допущена ошибка в выборе слова?

а) Хитрее всех;

б) двое ножниц;

в) обеим студенткам;

г) более быстрее.


 

 

212.
Найдите ошибку в определении способа связи:                                                                       
              а) готовый к отъезду – примыкание;                                                                    
                            б) глубокое ущелье – согласование;                                                                            
                   в) поймать ежа – управление;                                                                                                        
г) желание учиться –
примыкание.


                              
                                              
213.
Отметьте предложение с простым глагольным сказуемым:                                                                             
а) Его душа была согрета приветом друга, лаской дев.                                                                 б) Без нас он заблудился бы.                                                                                 
                          в) Морозна ночь, всё небо ясно.                                                                                
                                  г) Она в семье своей родной казалась
девочкой чужой.


 

214.
Укажите, какое слово (слова) является обстоятельством в предложении:

 

В случае дождей полевые работы придётся
отложить.                                                 


 

а)
работы;                                                                                                                                        
б) придётся отложить;                                                                                            
                              в) в
случае дождей;                                                                                                                             
г) полевые.


 

215.
Отметьте назывное предложение:                                                                                             а)
Дальний лай собак.                                                                                                                     
б) Время от времени слышен крик ослика.                                                                       в)
Чувствуется неповторимый запах полыни.                                                                                    
г) Микрофонов тогда не было.


 

216.
Найдите предложение с распространёнными однородными членами:                                                    
а) Стал накрапывать редкий, мелкий дождь.                                                                             
б) Мрачный бор угрюмо молчит или воет глухо.                                                                              в)
По улице ветер гнал перья, стружки, пыль.                                                                                     
г) Кипела, торопилась, грохотала жизнь.


 

217.
Найдите предложение с косвенной речью, которая правильно оформлена и
соответствует содержанию прямой речи:

 

Отец кричит:
«Пушки,  гляди, палят!»


 

а)
Отец кричит, что палят пушки.                                                                                                     
б) Отец кричит, что гляди палят пушки.                                                                                   
                                 в) Отец
кричит, гляди палят пушки.                                                                                                   
г) Отец кричит, гляди палят пушки!


 

218.
Какое из следующих утверждений верно:         
                                                                          а)
Простые предложения соединяются в сложные при помощи интонации и союзов.                                                                                                          
                             б)
Сложные предложения могут быть сложносочинёнными, сложноподчинёнными и
союзными.                                                                                        
                                                    в) Простые предложения в составе сложного
обладают интонационной законченностью.                                                                                                                             
г) Сложными называются предложения, состоящие из двух или нескольких
простых, соединённых в одно целое по смыслу и интонационно.


 


219.
Укажите сложноподчинённое предложение (знаки препинания не расставлены):                                                                                                     
                                а)
Не откладывай на завтра то что можно сделать сегодня.                                                      б) В вагоне было жарко и колючий  иней тут же стаял с ресниц с шапки с
воротника.                                
                                                                                                   в)
Сторожиха подметала сквер и намела по углам большие кучи мокрых листьев.                                                                                 
                                                            г)
Всё было тихо топот моей лошади один раздался в ночном безмолвии.


 

220.
Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:                                                                           
                                


 

а)
Любишь кататься – люби и саночки возить.                                                             
                        б) 
Косили версту: выкосили грош.                                                           
                                 в) Ползти было
неудобно: с непривычки болели колени и локти.                                       г)
Пробовал бежать: ноги от страха не двигались.


 

223.
В каком слове допущена ошибка?

а) Шьёт;

б) вьюга;

в) сэкономить;

г) сверхестественный.


224.
Какое из слов того же морфологического состава, что и слово подбородок?

а) По-осеннему;

б) бескрайний;

в) забегая;

г) заходила;





225.
Какое из слов не изменяется по родам?

а) Твой;

б) считал;

в) котёл;

г) четвёртый.


 

226.
В каком варианте допущена ошибка?

а) Отдыхал в деревне;

б) был на выставке;

в) встречал в жизне;

г) шёл в раздумье.


 


227.
В каком случае дефис не нужен?

а) (По)французски;

б) (крест)накрест;

в) (бок)о(бок);                                                                                                                                             
   г) (во)вторых;


229.
Укажите слитное написание слова:

а)
(в)виду болезни;

б)
(в)дали морской;

в)
(в)связи с непогодой;

г)
(в)следствие темноты.
 
137. Не является уточняющим членом и не требует обособления:                                               а) бегемот или гиппопотам;                                 б) синтаксис или наука о словосочетании и предложении;     в) метро или метрополитен;                                 г)пинг-понг или волейбол 
 
Предмет: Химия, автор: Аноним