Предмет: Математика, автор: Vorodei3055

В пенале лежат 15 синих и 14 чёрных ручек. Выбери верные утверждения и запиши в ответе их номера. Ответ запиши без пробелов и запятых, например, 12. 1. Среди любых 15 ручек обязательно будет хотя бы одна чёрная. 2. Если достать 12 ручек, то все они могут оказаться одного цвета. 3. Среди любых 17 ручек обязательно найдутся 3 чёрные ручки. 4. Среди любых 17 ручек обязательно найдутся 2 синие ручки. СПАААСИТЕ МЕНЯ МНЕ НУЖНО БЫСТРО ПЖПЖПЖПЖПЖПЖПЖПЖПЖППЖ

Ответы

Автор ответа: nastyaetoi
0

Ответ:

24

Пошаговое объяснение:

Автор ответа: Аноним
0

Ответ:

Верных утверждений быть не может, так как возможен любой исход

Можно достать из пенала разное количество черных ручек и синих!

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: elenaelena95
(1)Михаил Васильевич Ломоносов занимает
совершенно особое место в истории российской культуры. (2)Его имя написано
золотыми буквами на скрижалях науки. (3)Жизненный подвиг этого незаурядного
человека и сейчас вызывает изумление.(4)В далеком XVIII столетии крестьянский
юноша, охваченный светлым порывом к знаниям, прибыл в Москву с берегов Белого
моря, а затем в чрезвычайно короткий срок достиг вершин мировой культуры,
произвел переворот в русской поэзии. (5)Ломоносов поставил и решил величайшие
научные проблемы, заложил основы всего новейшего естествознания, опережая на
целое столетие своих ученых-современников.(6)Родина Ломоносова — двинская
земля, далекий север Русского государства. (7)С детства Ломоносов привык
разделять трудности и опасности морского промысла. (8)Плавания с отцом развили
в юном Ломоносове отвагу и неустрашимость, выносливость и находчивость,
уверенность и наблюдательность. (9)Он любил суровый север — ледяной ветер в
лицо и непокорное море.(10)С десятилетнего возраста в зимнее время Ломоносов
учился читать и писать у сельского священника Семена Никитича Сабельникова.
(11)Наставник, не зная латинского языка, занимался с учеником только чтением
церковных книг и исчислением (математическими вычислениями). (12)Вскоре
способный ученик превзошел учителя. (13)Односельчане стали обращаться к
молодому грамотею, когда надо было написать какую-либо бумагу. (14)Сохранился
договор на постройку церкви, написанный рукой четырнадцатилетнего Ломоносова.
(15)В этих рукописях нет орфографических ошибок. (16)Освоив грамоту, Михаил
стал усердно разыскивать книги. (17)Первыми книгами, прочитанными будущим
ученым, стали Славянская грамматика Мелетия Смотрицкого и «Арифметика» Леонтия
Магницкого.(18)Ломоносов твердо решил найти свой путь в жизни и получить знания
(19)Он уже приобрел на родине немалые познания, но втайне мечтал учиться в школе.(20)В
конце 1730 года 19-летний Ломоносов покинул отцовский дом и вслед за караваном
мороженой рыбы отправился в Москву.(21)Он добрался до Москвы в начале января
1731 года и уже 15 января подал прошение о зачислении в Славяно-греко-латинскую
академию.

 

21.(1балл) Укажите стиль и тип речи
текста.

_____________________________________________________________________________

 

22.(1балл) Среди предложений 1—9 найдите
предложение, в котором есть деепричастный оборот. Напишите его номер.____________________________________

 

23.(1балл)
Среди предложений 1—10 найдите такое, в котором подлежащее и сказуемое выражены
именем существительным. Напишите его номер.     _______________________________________________________________________ 4.(1балл)
Укажите верную характеристику предложения 4. ____________________________________________________________________________

 

25. Укажите какой тип связи используется
в словосочетании ПОЛУЧИТЬ ЗНАНИЯ
(предложение 18).

______________________________________________________________________ 
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Tamara99t
названия овощных культур,которые употребляются только в единственном числе
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: annaersia
Помогите перевести. Очень прошу без ошибок. Это документ.!!!

Объект исследования: межличностные отношения умственно отсталых младших школьников
Цель работы: исследование межличностных отношений умственно отсталых младших школьников в игровой деятельности
Полученные
выводы и их новизна: проведенное исследование позволило выявить и
усовершенствовать особенности межличностных отношений умственно отсталых
младших школьников в игровой деятельности, разработана авторская
коррекционная программа «Сила-в игре», с помощью которой на местной
выборке сделана психолого педагогическая коррекция межличностных
отношений умственно отсталых младших школьников в условиях учебного заведения.
Результаты
исследования могут быть использованы в практической деятельности
коррекционных педагогов, воспитателей, родителей, имеющих умственно
отсталых школьников; проведенное исследование может быть полезным при подготовке студентов-будущих специалистов по коррекционной образования.
Перечень ключевых слов: умственная отсталость, межличностные отношения, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИЯ
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Аляля111
решите пожалуста умножение и деление с дробями и как это РЕШАТЬ
9 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: katya8811
У треугольной пирамиды все боковые ребра равны, а основание высоты лежит на одной из сторон основания пирамиды. Докажите, что основанием этой пирамиды служит прямоугольный треугольник.
9 лет назад