Предмет: Русский язык, автор: almazbekov19

Помогите пожалуйста только по-быстрее

Приложения:

Ответы

Автор ответа: veralinkova8
1

Ответ:

Объяснение:

ИС: гроза, ветка, роз, окно, ароматом, трава, слез, гром, раскаты, дождик, пыль, перлы, солнце, нити.

ИП: белых, полна, прозрачных, молодые, дождевые.

Мест.: мне, еще, вот.

Гл.: прошла, дышит, гремят, брызнул, летит, повисли, золотит.

Нар.: вдали.

Предл.: в.

С.: и (повторяется).

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: krutik00707
Написать сжатое изложение на этот
Написать сжатое изложение на этот текст
Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.
Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.
Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время. Не забывать Время - это значит не забывать Людей, не забывать Людей - это значит не забывать Время.
Предмет: Математика, автор: sasha1643