Предмет: Алгебра, автор: elico7

Log6 54-log6 1,5+ln1

Ответы

Автор ответа: Nikalapka888

3

Ответ:

2

Объяснение:

log6(54/1,5)+ln1=log6 36 +ln1=2+0=2

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Azpilicueta

Укажите ошибочное суждение.1)В слове ВЪЯВЬ четыре звука.2)В слове ЧЕЧЁТКА все согласные звуки твѐрдые.3)В слове ВСЕГДА все согласные звуки имеют пару поглухости – звонкости.4)В слове ВООБРАЖАЯ пять слогов.

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: chendi

Заполните пропуски стоящими справа глаголами в перфекте (вспомогательный глагол дан
в скобках)
1)
Wann … Ihre Delegation in Moskau …
?                                eintreffen (sein)

2)
Wer … Ihnen diese Mappe … ?                                             schenken (haben)
3)
Wir … nach dem Süden mit
dem Flugzeug … .                       fliegen (sein)

4)
… Sie die Stadt schon … ?                                                  besichtigen (haben)

5)
Er … nach dem Unterricht im Hörsal … .                                bleiben
(sein)

6)
Welches Buch … Sie … ?                                                     kaufen
(haben)

7)
Wohin … du deinen Mantel … ?                                             hängen
(haben)

·

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: lion78

Сжатое Изложение
Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не предаёшь значения в повседневной мирной жизни.
Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могла плакать не от горя, а от ненависти, могли по детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались не до войны, не после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности.
Те кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый лучезарный мир, веру и надежду, став нипремеримее к несправедливости, добрее к добру. Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории это люди и время. Не забывать время, это значит не забывать людей, не забывать людей, это значит не забывать время. Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не предаёшь значения в повседневной мирной жизни.

Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могла плакать не от горя, а от ненависти, могли по детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались не до войны, не после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности.

Те кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый лучезарный мир, веру и надежду, став нипремеримее к несправедливости, добрее к добру.
Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории это люди и время. Не забывать время, это значит не забывать людей, не забывать людей, это значит не забывать время. ПОМОГИТЕ СОКРАТИТЬ ПРИМЕНЯЯ СПОСОБЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

решите пэджждпоалрарпнн

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: marylion16

-21(-y-2k)+2(-y+3k). Приведите к подобным слогаемым

8 лет назад