Предмет: История, автор: daryavelesevich62

СРОЧНО !!! ДАЮ 20 БАЛЛОВ Назовите причины и результаты следующих событий :
1)появления магнатского предпринимательства
2) реформы А.Тизенгауза
3)восстание Т.Костюшко
4)разделы Речи Посполитой​

Ответы

Автор ответа: tshumilova200793
2

Ответ:Объяснение:Введенные правила внутреннего распорядка запрещали крестьянам принимать в своих домах бродяг, «гультаев», заразных больных. Им необходимо было защищать свой скот от эпидемических заболеваний. Торговать крестьянам разрешалось только в государственных городах и местечках. В результате реформы в экономиях увеличилось количество крестьян, отбывавших барщину. Теперь крестьянин имел право передавать свой надел в наследство. Прекратились злоупотребления со стороны арендаторов государственных имений. С другой стороны, большинство крестьян не приняли реформу, поскольку увеличились их повинности перед государством. Об этом свидетельствуют многочисленные жалобы крестьян, их нежелание выполнять барщину. Например, крестьяне Гродненской экономии в 1777 г. жаловались королю на грабежи их хозяйств управляющими имений.

Объяснение:

daryavelesevich62: это не то!!!
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Цезарь12
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания 
лингвиста Александра Александровича Реформатского: «Что же в языке 
позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это 
синтаксис».

ВОТ ТЕКСТ:
1)Я даже не помню, как называлась та книга. (2)Помню только, что на 
коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. 
(3)Я не особенно любил читать, но с удовольствием давал книги из нашей 
домашней библиотеки своим одноклассникам. (4)Петька Солодков вытащил её 
из портфеля и положил на стол. (5)Мы стояли у окна и смотрели на хмурое 
октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег. - (6)Санёк,
спасибо за книгу! (7)Я всю ночь сегодня читал: не мог оторваться! – 
восхищённо улыбаясь, произнёс Петька и пожал мне руку. (8)В это время в 
класс вошёл мой сосед по парте – Колька Бабушкин. (9)Носатый, 
долговязый, нескладный... (10)У него не было отца. (11)Его и маленькую 
сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и 
дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей. (12)Но 
такое заступничество только усиливало наше презрительно-высокомерное 
отношение к её жалкому отпрыску. (13)Увидев Бабушкина, все сурово 
умолкли, и, когда он кивком головы, улыбаясь, поздоровался с нами, никто
даже не взглянул на него. (14)Он поставил изжёванный дерматиновый 
портфель на стол и вдруг увидел книгу. (15)Она лежала на его половине 
парты. (16)Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в 
руки. - (17)Санёк, глянь! – толкнул меня Петька. (18)Я от возмущения 
разинул рот. (19)Бабушкин пролистал книгу, и странная восторженная 
улыбка появилась на его лице. (20)Он посмотрел на нас и вдруг сказал: - 
(21)Спасибо за подарок! - (22)Положи книгу на место и не трогай чужого! –
выйдя из оцепенения, прорычал я. (23)Бабушкин испуганно вздрогнул и 
выронил книгу. (24)Все засмеялись. (25)А он, готовый от стыда 
провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, 
погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к
ней прикоснуться. - (26)Просто у меня сегодня день рождения, и я 
подумал, что ... (27)Тридцать лет прошло с тех пор. (28)Когда я 
оглядываюсь назад и вижу, как много несчастий и бед окружает нас, я 
почему-то думаю, что всему виной не какие-то исторические 
закономерности, не какие-то высшие силы, а тот случай с книгой, когда я 
нечаянно разрушил огромный дом человеческой веры, когда я сделал больно 
другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку. (29)И наша жизнь 
пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто 
может поднять упавших. (30)А эта книга... (31)Колёк, да я отдал бы тебе 
всю библиотеку! (32)Да мы бы всё тебе отдали... (33)Но только он сгорел в
танке под Кандагаром, в Афганистане, когда я учился на втором курсе 
университета. (34)Боль стала моей неразлучной спутницей, она смотрит на 
меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: 
человеческая жизнь коротка, можно не успеть, поэтому никогда не жалей 
того, что можешь дать, и никогда не отнимай того, что у тебя просят. (По
В. Дроганову) 
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Maria68
Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать. Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины.
Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Николаем Ивановичем Ивановым. Он уже и позабыл, когда уходил в отпуск: не может ни дня прожить без Бородинского поля!. . Мы с Николаем Ивановичем обнажили головы перед памятниками, что были воздвигнуты на Бородинском поле благодарными потомками.
И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошлоневиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств – признательности герою, защитнику национальной свободы России, признательности русских брату-грузину.
“Запас” памятников культуры, “запас” культурной среды крайне ограничен в мире, и он истощается со все прогрессирующей скоростью. На земле остается все меньше места для памятников культуры и не потому, что меньше становится земли. Все дело в том, что к патриотизму слишком долго призывали, а его надо воспитывать с самого раннего возраста.
Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Вот эти важнейшие человеческие качества поможет открыть в своей душе история: любовь, уважение, знание.




ПОМОГИТЕ СЖАТЬ ТЕКСТ (ДОЛЖНО БЫТЬ 80-90 СЛОВ)
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: МКА98
(1)Сейчас я понимаю, что это был пёс-чудак. (2)Странный, необычный и, можно сказать, выдающийся. (3)Если бы он родился человеком, то о нём обязательно написали бы книгу в серии «Жизнь замечательных людей». (4)Но тогда, в детстве, его несуразные выходки, наивная ребячливость, несовместимая с грозным званием сторожевого пса, сентиментальность меня порою доводили до бешенства.
(5)Во-первых, кличка. (6)Звали его Борожай. (7)Найдите на земле ещё одну собаку, которая имеет такое нелепое имя! (8)Во-вторых, мой пёс был труслив до неприличия. (9)Стоило кому-то из ребят грозно зарычать, как мой Борожай по-бабьи взвизгивал, низко приседал и, петляя, драпал со всех ног под насмешливое улюлюканье. (10)А я в этот момент готов был провалиться сквозь землю. (11)Вон у Толика Карбышева пёс так пёс! (12)3овут Гром, глянет – так дрожь до самых пяток пробирает.
(13)В-третьих... (14)Да что там, в-третьих... (15)Всё у этого пса не поймёшь как. (16)Играет с цыплятами... (17)Где это видано: собака играет с цыплятами?! (18)Они с восторженным писком бегают по двору, мух гоняют, и этот здоровенный балбес с ними носится наперегонки. (19)Тоже мне охотник! (20)Кошка котят принесла, так он от этих котят не отходит, как будто это его родные дети. (21)Ляжет перед ними, щекочет их животики своим мохнатым хвостом, те прикрывают глазки, сладко жмурятся, лапки поднимают и довольно урчат. (22)А двор я охранять буду?
(23)Но однажды случилось такое, о чём до сих пор рассказывают в наших местах. (24)У соседей загорелся дощатый сарай. (25)Коров они успели вывести, а телёнок в самой дальней клети был закрыт – не подберёшься. (26)Жар, дым, он, бедняга, уже не мычит, а стонет, всем жалко, но ведь в огонь не полезешь. (27)А Борожай носится кругом, лает по-бешеному, людей зовёт, потом раз – и сиганул в распахнутую дверь, откуда лезли клубы чёрного дыма. (28)Тут уж мужики не выдержали, встрепенулись, схватились за топоры, заднюю стену отодрали и телёнка вытащили. (29)Насмерть перепуганного, угоревшего, но живого. (30)А Борожай мой в дыму, видать, выхода не нашёл, забился в дальний угол и задохнулся. (31)Потом, когда огонь потушили, его вытащили.
(32)Странный был пёс! (33)Какая ещё собака в огонь полезет?! (34)Потом бывшие хозяева, у кого мой отец Борожая брал щенком, мне сказали, что мы имя нечаянно исказили. (35)По-настоящему его звали Поражай. (36)От слова «поражать»! (37)А отец, наверное, не расслышал, вот и получилась дурацкая кличка. (38)После у нас жили другие собаки. (39)Нормальные. (40)Они лениво сидели на цепи, свирепым рычанием прогоняли цыплят, если те лезли в их миску.
(По М. Лоскутову)*

* Лоскутов Михаил Петрович (1906–1940) – писатель и публицист, работал в жанре очерковой прозы, сочетающей документальность и художественность.
o Задание №5721F1 Отложить Удалить из отложенных Пометить как решённое Удалить из решённых
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания французского философа Поля Рикёра: «Язык – это то, благодаря чему, с помощью чего мы выражаем себя и вещи». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: manoyananna2
В товарном составе много вагонов: цистерны,вагоны с лесом и вагоны с углем.Вагонов со лесом,цистерн 15,а ворон с углем настолько-же больше,чем вагонов с лесом,на сколько меньше ,чем витрин.сколько в этом составе вагонов с углем
8 лет назад
Предмет: Химия, автор: ivanfilippov2
осуществите превращение c2h2-c2h4-c2h6-c2h5br
8 лет назад