Ответ по предмету Математика: А 15. Реши задачу. В одном ряду парка 20 клёнов, это в 4 раза больше, чем берез. Сколько берёз в трёх рядах?

Предмет: Русский язык, автор: babamuzh

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского лингвиста Бориса Николаевича Головина: «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?»

1)Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки - Нюра и Рая Ивановы. (2)Впервые после долгой блокадной зимы они отправились пешком с Петроградской стороны на Невский проспект, ко Дворцу пионеров. (З)Они обходили повёрнутые трамваи, прятались от взрывов в подворотнях, пробирались по грудам развалин на тротуарах. (4)Зимой девочки похоронили мать, умершую от голода, и остались одни в закопчённой квартире с обледеневшими стенами. (5)Чтобы согреться, сжигали мебель, одежду, книги, ослабевшую Нюру, до войны солистку знаменитого ансамбля, которым рук0волил Исаак Осипович Дунаевский, на санках отвезли в детский дом девушки ~ бойцы отряда противовоздушной обороны. (7)Рая Иванова поступила в ремесленное училище. (8)На исходе первой блокадной зимы их разыскал*1 Руководитель студии P.A. Варшавская. (9)Как и другие работники Дворца пионеров, она, только недавно выписанная из госпиталя, шла по сохранившимся адресам, чтобы найти своих питомцев. (10)До войны дворец был сказочным детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей. (11)Из уст в уста передавалась казавшаяся невероятной весть: «Дворец пионеров ждёт нас!» (12)06 этой новости нельзя было узнать ни из газет, ни из сообщений по радио. (13)Дворец пионеров был помечен на гитлеровских картах как военный объект. (14)Как были помечены и Эрмитаж, и Русский музей. (15)Из района в район, из дома в Дом передавали как пароль: «Собраться в назначенный час...», и по улицам осаждённого города двигались дети - так начался подвиг педагогов и воспитанников ленинградского Дворца пионеров. (16)Дети, конечно, были глубоки потрясены войной. (17)Они видели, как рушатся дома от взрывов, как падают в голодном беспамятстве люди. (18)Вера Бородулина потеряла отца, Витя Панфилов пережил смерть семерых родных... (19)В каждом д0ме было горе. (20)Впереди было ещё почти два года блокады...(21)А в мае 1942 года во Дворце пионеров работали многочисленные кружки - танцевальные, вокальные, фортепьянные, рукоделия, рисования, художественного слова. (22)Искусство помогало детям выжить, но они ещё не знали о его подлинной силе. (23)Летом 1942 года ребят впервые пригласили на военный крейсер. (24)Они поехали на грузовой машине, захватив музыкальные инструменты и танцевальные костюмы. (25)На палубе корабля играл мелодии Чайковского Витя Панфилов, танцевала Рая Иванова, читала стихи Вера Бородулина. (26)По щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы. (27)3навшие цену мужеству, .моряки видели силу духа ленинградских школьников. (28)Крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все, и в этих ребятах была сама одухотворённая надежда. (29)Прощаясь с детьми, команда построилась. (30)Ребята стали вручать подарки, которые привезли с собой. (31)Взяв матерчатый кисет из рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, сказал: «Принимаю третью награду Родины». (32)Моряки знали цену мужеству. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Взяв матерчатый кисет нз рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, сказал: "Принимаю третью награду Родины". Моряки знали цену мужеству».

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: ooolinda

поставить вопрос к выделенным словам
1,She often tells me about her work (3)--выд. слова- She me about her work
2.My books are on the table (2)-- выд.слова -My books on the table
3.Our engineers must sent three documents to foreign firms (4) -- выд слова -Our engineers three documents
4. I spoke to the director of the factory on the phone yesterda.(3)--выд слова I to the director of the factory yesterda
5. I was in Kiev two weeks ago (2)-- in Kiev two weeks ago
6. The students are answering the teacher's questions (3)--The students the teacher's questions
7.I was working at my office at 3 o'clock yesterday (3)--I at my office at 3 o'clock
8. We have done business with this firm (2)--We with this firm
9. The director had finished the talks with foreiqn businessmen when I came to him (3)--The director the talks with foreiqn businessmen
10. We will conclude a lot of agreements with this firm (4)--We a lot of agreements with this firm

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Vikkoy

укажите ошибочное суждение:
1)в слове "поверхностных" согласный звук [т] не произносится.
2)в слове "пытался" все согласные звуки глухие.
3)в слове "мальчика" мягкость согласного звука [л'] на письме обозначена буквой "ь" (мягкий знак)
4)в своле "карьере" количество звуков и букв совпадает.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: schadiar

Задача: в товарном составе много вагонов: цистерны, платформы, и вагонов с углем. платформ - 9, цистернов - 21, а вагонов с углем настолько же больше чем платформ, на сколько меньше цистерн. сколько в этом составе вагонов с углем

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: schadiar

Задача: в товарном составе много вагонов: цистерны, платформы, и вагонов с углем. платформ - 9, цистернов - 21, а вагонов с углем настолько же больше чем платформ, на сколько меньше цистерн. сколько в этом составе вагонов с углем

8 лет назад

А 15. Реши задачу. В одном ряду парка 20 клёнов, это в 4 раза больше, чем берез. Сколько берёз в трёх рядах?

Ответы