Предмет: Русский язык, автор: 0020200

Расставьте знаки препинания, пожалуйста!!! Очень нужно!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: almiramuhamatanova29

Ответ:

1,6,7,9

Объяснение:

ТАМ МЕЖДУ СОЮЗОМ НО ,А ОСТАЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ

Автор ответа: tkaleriyk

Ответ:

1,2,3,4,5,6,7,8,9,...

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: lion78

Сжатое Изложение
Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не предаёшь значения в повседневной мирной жизни.
Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могла плакать не от горя, а от ненависти, могли по детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались не до войны, не после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности.
Те кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый лучезарный мир, веру и надежду, став нипремеримее к несправедливости, добрее к добру. Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории это люди и время. Не забывать время, это значит не забывать людей, не забывать людей, это значит не забывать время. Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не предаёшь значения в повседневной мирной жизни.

Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могла плакать не от горя, а от ненависти, могли по детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались не до войны, не после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности.

Те кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый лучезарный мир, веру и надежду, став нипремеримее к несправедливости, добрее к добру.
Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории это люди и время. Не забывать время, это значит не забывать людей, не забывать людей, это значит не забывать время. ПОМОГИТЕ СОКРАТИТЬ ПРИМЕНЯЯ СПОСОБЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: irauprt

Напишите сжатое изложение, используяНапишите сжатое изложение, используя как можно больше способов сжатия.

Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство? Нет. Искусство – это очарование, выявление смешного и трагедийного, познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ, способный остаться после него как его след в истории.
Момент обращения человека к творчеству является величайшим открытием. Через искусство каждый отдельный человек и народ в целом осмысляет свои особенности, жизнь, место в мире. Искусство позволяет соприкоснуться с личностями, народами и цивилизациями, отдалёнными от нас временем и пространством, узнать и понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он даёт возможность человечеству ощутить себя как единое целое.
Поэтому с древности сформировалось отношение к искусству как к могучей силе, способной передать его потомкам.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

разбор по составу: прибежавший, подписать, рассказать

1 год назад

Предмет: Музыка, автор: ladakazakova199

2. Литературная основа оперы-это…
А) стаккато; Б) модерато; В) либретто
3. Соотнесите (соедините стрелочками):
А) М.Глинка 1) Старый замок. Из фортепианного цикла
«Картинки с выставки»
Б) Е.Дога 2) Вальс-фантазия
В) М.Мусоргский 3) Вальс. Из кинофильма «Мой ласковый и
нежный зверь»
4. Кто является автором музыкального произведения « Танец с саблями. Из балета «Гаянэ»»…
А) В.А.Моцарт; Б) И.С.Бах; В) А.Хачатурян

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: РЕШИТЕЕ

{4у+3=2х+5 {6у-7=7х+2

8 лет назад