Предмет: История, автор: iitsmiraaa

назвіть чотири відомих вам історичні діячі даного періоду:
кревської унії

Ответы

Автор ответа: sofiakorzhova005

53

Ответ:

князь литовський Ягайло,Владислав II,Ядвізі, Вітовту.

iitsmiraaa: вау

iitsmiraaa: ти вундеркінд?

sofiakorzhova005: спасібо

iitsmiraaa: складіть докладний опис однієї з пам'яток середньовічної культури

iitsmiraaa: складіть особливість розвитку Індії в період середньовіччя

iitsmiraaa: можна будь ласка останнє

sofiakorzhova005: індійське суспільство ділилося на чотири великі групи – варни. серед брахманів виділилися аптекарі, лікарі, вчителі тощо.Серед кшатріїв – воїни, чиновники тощо

sofiakorzhova005: Безліч дрібних держав воювали між собою, тоді як засади життя основної маси населення лишалися непорушними.

sofiakorzhova005: опис пам'ятки середньовічної культури я взялахристиянство

sofiakorzhova005: християнстіо виникло з боротьби і взаємного впливу безлічі філософських і релігійнихтечій.однією з головних ідей, що забезпечили широке поширення нової релігії, була ідея рівності людей — рівність як гріховність істоти перед всемогутнім богом

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: dinara124

найдите вводные конструкции
отворилась дверь ,1 и вошла Оксана в длинной новой кофте в стиле ретро ,2 или,3как она называла ,4 ретрухи .
пап,5 ну скажи ей ,6 громко пожаловалась Оксана . Чего она мне нервы мотает?
помогите плииз!!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Кира2398

Напишите сочинение-рассуждение ,раскрывая смысл высказывания русского филолога Л.В. Успенского .«В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения».
Аргументируя свой ответ ,приведя 2 пример из текста .
(1)Ученикам о войне он рассказывал скупо. .
- (2)А где вас ранило? - спрашивали ребята.
- (3)В Польше, уже в наступлении. (4)Вот, руку отняли.
(5)Что было потом, не рассказывал: не хотел вспоминать, как учился
писать левой - почерком, не лишённым элегантности, как приспособился
ловко надевать рюкзак одной рукой. (б)После госпиталя приехал в Москву и
вернулся в университет, в котором учился до войны.
(7)Какое это было счастье - полных три года он восстанавливал себя
сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом...
(8)Потом отправили по распределению в среднюю школу посёлка
Калиново Вологодской области преподавать русский язык и литературу.
(9)Жильё выделили при школе. (Ю)Комната и прихожая, откуда
топилась печь. (П)Дровами обеспечивали. (12)Кроме литературы, ещё
приходилось учить географии и истории.
(13)Всё в Калинове было бедным, разрушенным, в изобилии только
нетронутая робкая природа. (14)И люди были, пожалуй, получше городских,
тоже почти не тронутые городским душевным развратом.
(15)Общение с деревенскими ребятами развеяло его студенческие
иллюзии: доброе и вечное, конечно, не отменялось, но повседневная жизнь
была слишком груба. (16)Всё время мучительно думал: нужны ли все эти
культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до
зари прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим
всю мужскую тяжёлую работу? (17)Учёба на голодный желудок и потеря
времени на знания, которые никогда и ни при каких условиях им не
понадобятся?
(18)Детство у них давно закончилось, они все сплошь были недоросшие
мужики и бабы, и даже те немногие, кого матери отпускали в школу, как
будто испытывали неловкость, что занимаются глупостями вместо
настоящей серьёзной работы. (19)Из-за этого некоторую неуверенность
испытывал и молодой учитель - и впрямь, не отвлекает ли он их от
насущного дела жизни ради излишней роскоши. (20)Какой Радищев?
(21)Какой Гоголь? (22)Какой Пушкин, в конце концов? (23)Обучить грамоте
и поскорее отпустить домой — работать. (24)Да и сами они только этого и
желали.
(25)Тогда он впервые задумался о феномене детства. (26)Когда оно
начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот
рубеж, начиная с которого человек становится взрослым? (27)Очевидно, что
у деревенских ребятишек детство заканчивалось раньше, чем у городских.
(28)Северная деревня всегда жила впроголодь, а после войны все
обнищали вконец, работали бабы и ребята. (29)Из тридцати ушедших на
фронт местных мужиков вернулись с войны двое. (ЗО)Дети, маленькие
мужики-школьники, рано начинали трудовую жизнь, и детство у них было
украдено. (31)Впрочем, что тут считать: у одних было украдено детство, у
других - юность, у третьих - жизнь

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: MalayaDianochka

Какой проект можно выбрать по технологии?На уровне 8 класса.

1 год назад

Предмет: Литература, автор: FDNDFNGNFDN4

помогите пожалуйста
какая главная мысль хотел донести до нас

УТРО ПОБЕДЫ

Где трава от росы и от крови сырая,
Где зрачки пулеметов свирепо глядят,
В полный рост, над окопом переднего края,
Поднялся победитель-солдат.

Сердце билось о ребра прерывисто, часто.
Тишина... Тишина... Не во сне - наяву.
И сказал пехотинец: - Отмаялись! Баста!-
И приметил подснежник во рву.

И в душе, тосковавшей по свету и ласке,
Ожил радости прежней певучий поток.
И нагнулся солдат и к простреленной каске
Осторожно приладил цветок.

Снова ожили в памяти были живые –
Подмосковье в снегах и в огне Сталинград.
За четыре немыслимых года впервые,
Как ребенок, заплакал солдат.

Так стоял пехотинец, смеясь и рыдая,
Сапогом попирая колючий плетень.
За плечами пылала заря молодая,
Предвещая солнечный день.

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: Hdjdndbdn

сравните: х=(-0,4)² и у=0,2

8 лет назад