Предмет: Русский язык, автор: Takms

Отдаю все баллы! Прошу помогите
1. Укажите предложение с производным предлогом.
A) Мой сын бежит мне навстречу.
B) Мальчик чуть не опоздал на встречу с другом.
C) Самолет летел навстречу утренней заре.
D) То и дело мне попадались навстречу шустрые зайцы.

2. Укажите предложение с формообразующей частицей.
A) Пусть наша столица расцветает день ото дня!
B) Мы не боимся дальних расстояний и неизвестных дорог.
C) Ведь мы же люди!
D) Весь корм здесь был уже уничтожен.

3. Предлог пишется слитно
A) (В)связи
В)(В)целях
C) (В)виду
D) (В)течение

4. НЕ пишется раздельно:
A) (Не)взирая, (не)годуя
B) (Не)навидя, (не)доумевая
C) (Не)стерпев, (не)принимая
D) (Не)взлюбив, (не)рвничая

5.Ряд с сочинительными союзами:
A) Потому что, чтобы, едва
B) Когда, лишь, пока
C) Как, словно, раз
D) Зато, тоже, также

6. Частью речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении, является
A) Глагол
B) Предлог
C) Частица
D) Местоимение

7. Дефисное написание частицы:
A) Иди(ка) сюда
B) (Не)умничай
C) Так(же), как и вчера
D) (Ни) свет (ни)заря

8.Укажите предложение с подчинительным союзом:
A) На красивого глядеть хорошо, а с умным жить легко.
B) Ум хорошо, а два лучше того.
C) Кабы он знал, где упасть, так соломки подостлал.
D) Брат он мой, а ум у него свой.

Ответы

Автор ответа: kabinet205
2

Ответ:

1. Укажите предложение с производным предлогом.

C) Самолет летел навстречу утренней заре.

2. Укажите предложение с формообразующей частицей.

A) Пусть наша столица расцветает день ото дня!

3. Предлог пишется слитно

C) (В)виду

4. НЕ пишется раздельно:

C) (Не)стерпев, (не)принимая

5. Ряд с сочинительными союзами:

D) Зато, тоже, также

6. Частью речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении, является

B) Предлог

7. Дефисное написание частицы:

A) Иди(ка) сюда

8. Укажите предложение с подчинительным союзом:

C) Кабы он знал, где упасть, так соломки подостлал.

Объяснение:


idkdkdkdleoeo: https://znanija.com/task/37600675
idkdkdkdleoeo: Помогите
kabinet205: Ой, нет. Это огромное задание...
idkdkdkdleoeo: Хотя бы на 2 помогите
idkdkdkdleoeo: 2-й*
idkdkdkdleoeo: Можете сказать правильно ли он сделал или нет?
Takms: хз
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: max00009
ребят помогите написать сочинение в форме гиа :по тексту Улицкая. Л. Е.по высказыванию  русского филолога Л. В. Успенского: «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения».  текст: 
1)Ученикам о войне он рассказывал скупо.
- (2)А где вас ранило? — спрашивали ребята.
- (3)В Польше, уже в наступлении. (4)Вот, руку отняли.
(5)Что было потом, не рассказывал: не хотел вспоминать, как учился писать левой — почерком, не лишённым элегантности, как приспособился ловко надевать рюкзак одной рукой. (б)После госпиталя приехал в Москву и вернулся в университет, в котором учился до войны. (7)Какое это было счастье — полных три года он восстанавливал себя сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом…
(8)Потом отправили по распределению в среднюю школу посёлка Калиново Вологодской области преподавать русский язык и литературу. (9)Жильё выделили при школе. (Ю)Комната и прихожая, откуда топилась печь. (П)Дровами обеспечивали. (12)Кроме литературы, ещё приходилось учить географии и истории. (13)Всё в Калинове было бедным, разрушенным, в изобилии только нетронутая робкая природа. (14)И люди были, пожалуй, получше городских, тоже почти не тронутые городским душевным развратом.
(15)Общение с деревенскими ребятами развеяло его студенческие иллюзии: доброе и вечное, конечно, не отменялось, но повседневная жизнь была слишком груба. (16)Всё время мучительно думал: нужны ли все эти культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до зари прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим всю мужскую тяжёлую работу? (17)Учёба на голодный желудок и потеря времени на знания, которые никогда и ни при каких условиях им не понадобятся?
(18)Детство у них давно закончилось, они все сплошь были недоросшие мужики и бабы, и даже те немногие, кого матери отпускали в школу, как будто испытывали неловкость, что занимаются глупостями вместо настоящей серьёзной работы. (19)Из-за этого некоторую неуверенность испытывал и молодой учитель — и впрямь, не отвлекает ли он их от насущного дела жизни ради излишней роскоши. (20)Какой Радищев? (21)Какой Гоголь? (22)Какой Пушкин, в конце концов? (23)Обучить грамоте и поскорее отпустить домой — работать. (24)Да и сами они только этого и желали.
(25)Тогда он впервые задумался о феномене детства. (26)Когда оно начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот рубеж, начиная с которого человек становится взрослым? (27)Очевидно, что у деревенских ребятишек детство заканчивалось раньше, чем у городских. (28)Северная деревня всегда жила впроголодь, а после войны все обнищали вконец, работали бабы и ребята. (29)Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны двое. (ЗО)Дети, маленькие мужики-школьники, рано начинали трудовую жизнь, и детство у них было украдено. (31)Впрочем, что тут считать: у одних было украдено детство, у других — юность, у третьих — жизнь.