Предмет: Литература, автор: albeda80

СРОЧНО!!!!!!!!!!!! Роман-детектив «Преступление и наказание». Герои романа и их жизненные позиции.

Ответы

Автор ответа: isida30
0

Ответ:

Родион Романович Раскольников бывший студент юридического факультета. 23 года. Раскольников совершает убийство старухи-процентщицы.

Старуха-процентщица — Алена Ивановна, 60-летняя старуха-процентщица. Ее клиентом также являлся Раскольников.

Семен Захарович Мармеладов, 50-летний бывший чиновник, пьяница.

Софья Семеновна Мармеладова дочь чиновника Мармеладова. Девушка около 18 лет. Вынуждена заниматься "непристойной работой", чтобы прокормить себя и свою семью. Соня становится другом Раскольникова и его возлюбленной.

Пульхерия Александровна Раскольникова, мать Раскольникова

Авдотья Романовна Раскольникова, или Дуня - младшая сестра Раскольникова.

Катерина Ивановна Мармеладова — жена чиновника Мармеладова и мачеха Сони Мармеладовой.

Петр Петрович Лужин — мужчина в возрасте около 45 лет. Носит чин надворного советника.

Дмитрий Прокофьевич Разумихин (настоящая фамилия Вразумихин) — молодой человек, студент, друг Раскольникова.

Аркадий Иванович Свидригайлов - развращенный деньгами и бездельем помещик в возрасте около 50 лет.

Марфа Петровна Свидригайлова — жена господина Свидригайлова. Она старше мужа на 5 лет.

Андрей Семенович Лебезятников — молодой человек, чиновник, друг Лужина. Лужин является его бывшим опекуном.

Лизавета Ивановна — сводная сестра старухи-процентщицы по отцу. Лизавета было 35 лет.

Зосимов - приятель Разумихина, молодой доктор, который занимается "лечением" Раскольникова. 27 лет.

Александр Григорьевич Заметов — знакомый Разумихина, письмоводитель (секретарь) в местной конторе. Ему 22 года.

Никодим Фомич — квартальный надзиратель (полицейский) в районе, где живет Раскольников.

Порфирий Петрович — следователь по делу об убийстве старухи-процентщицы и ее сестры. Порфирию Петровичу 35 лет.

Илья Петрович (по прозвищу «Порох») — помощник квартального надзирателя Никодима Фомича.

Миколка (он же Николай) становится обвиняемый в убийстве старухи-процентщицы и ее сестры.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: max00009
ребят помогите написать сочинение в форме гиа :по тексту Улицкая. Л. Е.по высказыванию  русского филолога Л. В. Успенского: «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения».  текст: 
1)Ученикам о войне он рассказывал скупо.
- (2)А где вас ранило? — спрашивали ребята.
- (3)В Польше, уже в наступлении. (4)Вот, руку отняли.
(5)Что было потом, не рассказывал: не хотел вспоминать, как учился писать левой — почерком, не лишённым элегантности, как приспособился ловко надевать рюкзак одной рукой. (б)После госпиталя приехал в Москву и вернулся в университет, в котором учился до войны. (7)Какое это было счастье — полных три года он восстанавливал себя сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом…
(8)Потом отправили по распределению в среднюю школу посёлка Калиново Вологодской области преподавать русский язык и литературу. (9)Жильё выделили при школе. (Ю)Комната и прихожая, откуда топилась печь. (П)Дровами обеспечивали. (12)Кроме литературы, ещё приходилось учить географии и истории. (13)Всё в Калинове было бедным, разрушенным, в изобилии только нетронутая робкая природа. (14)И люди были, пожалуй, получше городских, тоже почти не тронутые городским душевным развратом.
(15)Общение с деревенскими ребятами развеяло его студенческие иллюзии: доброе и вечное, конечно, не отменялось, но повседневная жизнь была слишком груба. (16)Всё время мучительно думал: нужны ли все эти культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до зари прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим всю мужскую тяжёлую работу? (17)Учёба на голодный желудок и потеря времени на знания, которые никогда и ни при каких условиях им не понадобятся?
(18)Детство у них давно закончилось, они все сплошь были недоросшие мужики и бабы, и даже те немногие, кого матери отпускали в школу, как будто испытывали неловкость, что занимаются глупостями вместо настоящей серьёзной работы. (19)Из-за этого некоторую неуверенность испытывал и молодой учитель — и впрямь, не отвлекает ли он их от насущного дела жизни ради излишней роскоши. (20)Какой Радищев? (21)Какой Гоголь? (22)Какой Пушкин, в конце концов? (23)Обучить грамоте и поскорее отпустить домой — работать. (24)Да и сами они только этого и желали.
(25)Тогда он впервые задумался о феномене детства. (26)Когда оно начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот рубеж, начиная с которого человек становится взрослым? (27)Очевидно, что у деревенских ребятишек детство заканчивалось раньше, чем у городских. (28)Северная деревня всегда жила впроголодь, а после войны все обнищали вконец, работали бабы и ребята. (29)Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны двое. (ЗО)Дети, маленькие мужики-школьники, рано начинали трудовую жизнь, и детство у них было украдено. (31)Впрочем, что тут считать: у одних было украдено детство, у других — юность, у третьих — жизнь.

Предмет: Химия, автор: korolev013