Предмет: Математика, автор: alinkapa

Помогите срочно!! Математика нахождение площади и периметра

Приложения:

Ответы

Автор ответа: evvoronina1
0
На Вашем рисунке нет единиц измерения. Поэтому я буду вместо метров или сантиметров и так далее писать просто «единицы»

Вначале надо найти недостающие длины сторон.
Поскольку
25+17 = 42
то
42-(10+30) = 42 - 40 = 2 - ширина «узкой прорези» в фигуре,

а ее длина, судя по рисунку, равна
20:2 = 10

Также можно найти длину «ступеньки»:
20-15 = 5

Теперь можно найти периметр, сложив последовательно все длины:
Р = 20+10+10+2+10+30+15+15+17+5+25 = 342 единиц

Чтобы найти площадь фигуры, надо ее разделить на правильные прямоугольники, найти и сложить их площади:
S = 20•10 + 10•2 + 20•17 + 15•17 =
= 200 + 20 + 340 + 255 = 815 квадратных единиц.

Ответ: Р = 342 единицы;
S = 815 кв.единиц.

Приложения:

evvoronina1: Простите! Недостающая длина в нижней части моего рисунка не 17, а 13.
Тогда Периметр
Р = 20+10+19+2+10+30+15+15+13+5+25=338,
А Площадь
S = 20•10 + 10•2 + 20•13 + 15•17 = 735
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: DiAnKa2907
МОЖНО ЛИ СФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ ДАННОГО ТЕКСТА ТАК : "КАК ИСТИНА ВЛИЯЕТ НА ЧЕЛОВЕКА"???
Истины, выработанные тысячелетним опытом человечества, годам к десяти-двенадцати, когда характер в своем развитии бежит впереди ума, вызывают скуку и раздражение даже у самых послушных мальчиков и девочек. Мы их опровергаем и пытаемся начать жизнь с чистого листа.

Вот он, беленький, лежит на столе и дразнит своей свежайшей нетронутостью. И пока не изуродуем его слезами и кровью, не уймемся. А, унявшись, поймем: надо было слушаться папу и маму, первую учительницу и других мудрых людей. Зрелость — это возвращение к банальным истинам, понимание их справедливости. Но второго белого листа никто нам не даст. Он лежит уже перед нашими подросшими детьми, такими же дерзкими и непослушными, и они, к ужасу и состраданию бессильных родителей, один к одному повторяют наши же заблуждения: ленятся, совершают разной степени тяжести антиобщественные поступки, хамят взрослым, ниспровергают заслуженные авторитеты.
Оригинальничанье, абсолютизация своей неповторимости на самом-то деле как раз и есть банальность. Наука и искусство не двинулись бы вперед без разрушителей банальности.
Кому хватило терпения сделать второй шаг в искусстве (первый — почти всегда подражание), стремятся к оригинальности любыми средствами. Ниспровергают кумиров, вышвыривают с корабля современности то Пушкина, то Льва Толстого, незаметно творя себе новых, и дай Бог, если это окажется гениальный Хлебников, а то ведь чаще всего просто амбициозный старший товарищ в компании претендующих сказать свое слово.
свойство ума — это стремление к приобретению новых истин, любопытство, любознательность. А другое — это стремление постоянно возвращаться к добытой истине, постоянно убеждаться и наслаждаться тем, что то, что ты приобрел, есть действительно истина, а не мираж. Одно без другого теряет смысл. А что же у нас?
А у нас прежде всего — это стремление к новизне, любопытство. Достаточно нам что-либо узнать, и интерес наш этим кончается. Истинные любители истины любуются на старые истины, для них это процесс наслаждения. А у нас — это прописная, избитая истина, и она больше нас не интересует, мы ее забываем, она больше для нас не существует, не определяет наше положение. Разве это верно?”.
Давайте и впредь любоваться старыми, но (простите за тавтологию) никогда не стареющими истинами.Пусть прописными.Даже банальными