Ответ по предмету История: 2.Московский университет и Академия художеств были открыты по указу:а)Анны Иоановныб)Елизаветы Петровныв)Екатерины "г)Софьи Алексеевны

Предмет: Русский язык, автор: keeettt

Морфология: склоняемые и спрягаемые части речи

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Ex.1. Open the brackets and complete the sentences
(use only Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Present Perfect
Continuous)

1.     You _____________(always/be) my best friend, I can
always count on your help.

2.     Jack _______________(not/play) in the school team this
season.

3.     I want to buy these apples. They_____________(look)
nice
4.     __________________(you/ever/be) to the USA?

5.     The library ______________(open) at 10 and
_____________(close) at 18.

6.     We ________________(not/talk) to each other since last
week.

7.     Where is John? – He _______________(smell) flowers in
the garden.

8.     Jane ________________(always/take) my umbrella. It
makes me crazy!

9.     It _______________(snow): the garden is covered with snow.

10.
Birds_____________(flow away) to the North in
winter.

11.
She _______________(usually/drink) coffee in
the morning but today she ______________(drink) tea.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Abramovaa

Помогите, пожалуйстааа
(1)На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги, и мне надлежало, пользуясь клеем, пачкой папиросной бумаги, газетами и цветными карандашами, склеивать рваные страницы, прикреплять к серединке оторванные, укреплять корешок и обложку, а потом обёртывать книгу газетой, на которую следовало приклеить кусок чистой бумаги с красиво, печатными буквами, написанными названием и фамилией автора.
(2)«Одетую» мной книгу Житкова «Что я видел» Татьяна Львовна признала образцовой, и я, уединившись в библиотечных кулисах, множил, вдохновлённый похвалой, свои образцы.
(3)Благоговейная тишина, запахи книг оказывали на меня магическое действие. (4)На моём счету числилось пока что ничтожно мало прочитанного, зато всякий раз именно в этой тишине книжные герои оживали в моём воображении! (5)Не дома, где мне никто не мешал, не в школе, где всегда в изобилии приходят посторонние мысли, не по дороге домой или из дома, когда у всякого человека есть множество способов подумать о разных разностях, а вот именно здесь, в тишине закутка, ярко и зримо представали передо мной расцвеченные, ожившие сцены, и я превращался в самых неожиданных героев.
(6)Кем я только не был!
(7)И Филиппком из рассказа графа Льва Толстого, правда, я при этом замечательно и с выражением умел читать, и, когда учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь, я шпарил все слова подряд, без ошибок, приводя в недоумение и ребят в классе, и учителя, и, наверное, самого графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся. (8)А я улыбался и въявь, и в своём воображении и, как маленький Филиппок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке.
(9)Я представлял себя и царевичем, сыном Гвидона, и менял действие сказки Пушкина, потому как поступал, на мой взгляд, разумнее: тяпнув в нос или щёку сватью и бабу Бабариху, я прилетал к отцу, оборачивался самим собой и объяснял неразумному, хоть и доброму, Гвидону, что к чему в этой затянувшейся истории.
(10)Или я представлял себя Гаврошем и свистел, издеваясь над солдатами, на самом верху баррикады. (11)Я отбивал чечётку на каком-то старом табурете, показывал нос врагам, а пули жужжали рядом, и ни одна из них не задевала меня, и меня не убивали, как Гавроша, я отступал вместе с последними коммунарами, прятался в проходных дворах. (12)Потом я ехал в
родной город и оказывался здесь, в библиотечном закутке, и от меня ещё пахло порохом парижских сражений.
(13)Сочиняя исправленные сюжеты, я замирал, глаза мои, наверное, останавливались, потому что, если фантазия накатывала на меня при свидетелях, я перехватывал их удивлённые взгляды, – одним словом, воображая, я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой.

(По А.А. Лиханову)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста В.В. Виноградова: «Все средства языка выразительны, надо лишь умело пользоваться ими».

1 год назад

Предмет: История, автор: melslol

Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе
напишите букву, которой обозначена эта тема.
«У царя этого племени родился первенец, которому дали имя Гаутама. На седьмой день
после рождения сына умерла его мать. Отец решил посвятить свою жизнь сыну. Он приказал
огородить дом высокой стеной, чтобы ничто не могло смутить юную душу. В ворота
пропускали только красивых и хорошо одетых людей. Прожив 29 лет, став мужем и отцом,
Гаутама ни разу не выходил за ворота и наивно полагал, что всюду живут также беззаботно,
как он. Но однажды он встретил дряхлого старца и понял, что старость неизбежна. Встретил
больного и понял, что не вечно будет здоров. Он задумался о смерти и решил стать
отшельником. Долго странствовал он, голодал и терпел лишения. И однажды, когда он сидел
под огромным деревом, скрестив ноги, предаваясь глубокому размышлению, он обрёл

8 лет назад

Предмет: Химия, автор: stepanperminov

Из перечня формул: P2O5,H2SO4,K3PO4,Ca(OH)2,CO2,NaNO3,ZnCL2,P,CuO,H3PO4-выпишите формулы веществ, составляющих генетический ряд фосфора,приведите их названия, укажите класс соединений.Составьте схему генетической взаимосвязи и напишите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде.

Помогите пожалуйста. Заранее Спасибо вам большое!

8 лет назад

2.Московский университет и Академия художеств были открыты по указу:а)Анны Иоановныб)Елизаветы Петровныв)Екатерины "г)Софьи Алексеевны

Ответы