Предмет: Русский язык, автор: avoyan8500

Запишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

1.Я проб.рался (не)топта(н, нн)ой тр.пинкой через поле. 2.(Не)смотря на (не)настье настроение было легкое. 3.Увид.в (по)близости к.пну сена пр.в.лился к обдерга(н,нн)ому коровами подножию наблюдая за вороной летавш.й по серому небу. 4.Отдохнув зашагал к деревн. и (в)скор. оч.тился в чужом ог.роде. 5.Дождь к.пошился в опавших тополи(н, нн)ых листьях усе.вших гря.ки. 6.На них еще голубели крепкие студе(н, нн)ые кочаны. 7.Свежо пахло поз(?)ней к.пустой и усталой землей отработавш.й свое. 8.На подсолнухе забытом у межи (по)зимн.му тенькала синица. 9.Пр.ц.пившись к растрепа(н,нн)ой голове подсолнуха она т.р.била его реш.тку. 10.Я от.скал в плетне к.литку и боясь что меня обла.т (не)маленькая (не)злобивая собач.нка а ц.пной пес пр.тиснулся за скр.пучую деревя(н,нн)ую к.литку. 11.(На)встречу мне шла хозяйка с нарубл.(н,нн)ым хворостом чтобы ра.топить еще (не)топл.(н,нн)ую печь.

Задания.

1.Выпишите из текста:

а) страдательные причастия прошедшего времени

б) производные предлоги

в) наречия

2.Укажите номер(а) предложения(ий) с одиночным деепричастием.

3.Синтаксический разбор пр.7

4.Морфол. разбор – усеявших (пр.5)
ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!​

Ответы

Автор ответа: sveta258536
0

Ответ:

небо заголубело,тучи заблистели.

2)по,но

3)что,и,чтобы

4)но

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ychenik112
Сжатие текста! не менее 70 слов
Война была для детей жестокой и грубой
школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не
тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали
жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым
не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.

Война наполнила их душевный опыт до
предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски
радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны,
ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто
остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный
мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.

Хотя война и стала уже историей, но
память о ней должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время. Не
забывать Время - это значит не забывать Людей, не забывать Людей - это значит
не забывать Время.
Предмет: Русский язык, автор: asya2505
                                          Подходит ли проблема  "счастья" к этому тексту?  
       Та же Таня, та же прежняядеревенская Таня! Она не испорчена, она, напротив, удручена этою пышноюпетербургскою жизнью, надломлена и страдает; она ненавидит свой сан светскойдамы, и кто судит о ней иначе, тот совсем не понимает того, что хотелсказать Пушкин. И вот она твердо говорит Онегину:Но я другому отданаИ буду век ему верна.Кому же, чемуже верна? Каким это обязанностям? Этому-то старику генералу, которого она неможет же любить, потому что любит Онегина, и за которого вышла потомутолько, что ее "с слезами заклинаний молила мать", а в обиженной, израненнойдуше ее было тогда лишь отчаяние и никакой надежды, никакого просвета? Да,верна этому генералу, ее мужу, честному человеку, ее любящему, ее уважающемуи ею гордящемуся. Пусть ее "молила мать", но ведь она, а не кто другая, даласогласие, она ведь, она сама поклялась ему быть честною женой его. Пусть онавышла за него с отчаяния, но теперь он ее муж, измена ее покроет егопозором, стыдом и убьет его. А разве может человек основать свое счастье нанесчастье другого? Счастье не в одних только наслаждениях любви, а и ввысшей гармонии духа. Чем успокоить дух, если назади стоит нечестный,безжалостный, бесчеловечный поступок? Ей бежать из-за того только, что тутмое счастье? Ни какое же может быть счастье, если оно основано на чужомнесчастий? Позвольте, представьте, что вы сами возводите здание судьбычеловеческой с целью в финале осчастливить людей, дать им, наконец, мир ипокой. И вот, представьте себе тоже, что для этого необходимо и неминуемонадо замучить всего только лишь одно человеческое существо, мало того -пусть даже не столь достойное, смешное даже на иной взгляд существо, неШекспира какого-нибудь, а просто честного старика, мужа молодой жены, влюбовь которой он верит слепо, хотя сердца ее не знает вовсе, уважает ее,гордится ею, счастлив ею и покоен. И вот только его надо опозорить,обесчестить и замучить, и на слезах этого обесчещенного старика возвестиваше здание! Согласитесь ли вы быть архитектором такого здания на этомусловии? Вот вопрос. И можете ли вы допустить хоть на минуту идею, что люди,для которых выстроили это здание, согласились бы сами принять от вас такоесчастие, если в фундаменте его заложено страдание, положим, хоть иничтожного существа, но безжалостно и несправедливо замученного, и, принявэто счастие, остаться навеки счастливыми? Скажите, могла ли решить иначеТатьяна, с ее высокою душой, с ее сердцем, столько пострадавшим? Нет.
Предмет: Русский язык, автор: lelya951583
Решите пожалуйста срочно, буду благодарна!!!!
1) укажите предложение без смысловых и стилических ошибок
1) докладчик умышленно упустил некоторые факты
2) в тот день произошла первая демонстрация
3) утром он обычно пил кофе, а затем работал в библиотеке
4) ряд столов стояли посередине аудитории.
2. Укажите предложение без грамматических и стилических ошибок.
1) появление комедии ревизор явилось огромным событием в истории нашего театра
2) Лиза девушка тихая, но с характером.
3) даже. Чернило у плюшкина превратилось в какую-то заплесневелую жидкость.
4) слово о полку Игореве привязало русских людей объединяться воедино.
3. Укажите предложение без смысловых и синтаксических ошибок.
1) прочитав комедию, мне наглядно представились её персонажи
2) на сегодняшний день в нашем классе имеются два неуспевающих по математике
3) молодой человек , приходя мимо сада, увидел пятилетнюю девочку, которая стояла и плакала.
4) Чичиков говарил ноздреву, что я давненько не брал в руки шашек.
4. Укажите предложение без грамматических и логических ошибок. 1) я не только читаю газеты, но и журналы
2) любимой забавой было взятие снежной крепости или кататься на санях с ледяной горы.
3) украсились весенними цветами скверы и бульвары парки и сады.
4) пьеса ставилась не только в столичных театрах а также и в провинциальных