Предмет: Русский язык, автор: serbinadarina69

помогите пожалуйста 30 балов!
1. Укажите предложение с обособленным определением,
выраженным причастным оборотом.

а) высокое небо с единственным облаком, похожим на кисть винограда, отражалось в воде.

б) солнце уже спряталось в черной туче, отдыхавшей на хребте западных гор.

в) две девочки, на вид лет восьми и десяти, сидели в беседке.

г) они стояли с рюкзаками, запыленные и усталые

2. Укажите предложение с обособленным определением, выраженным прилагательными с зависимым словом

а) и душу той страны, далекой для меня, я прочитал душой.

б) мне, взрослому, было немного стыдно...

в) месяц на закате похож на уголек, подернутый пеплом тучки.

г) я увидел тысячи людей, плачущих от счастья.

3. Укажите предложение с обособленным приложением.

а) лил дождь, косой, крупный, бьющий в лицо.

б) дальше был город, с высокими домами, складами, воротами.

в) ветер, нарушитель тишины, шумит, скользя во мраке вдоль стены.

г) раненный в плечо, капитан не покинул позицию

4. Укажите предложение, в котором правильно раставлены знаки перепинания.

а) Герасиму как отличному работнику, тут же дали косу.

б) полесье сохранилось у меня в памяте, как печальная страна.

в) и шумя и кружась, колебала река отраженные в ней облака.

г) запахнув плащ и надвинув фуражку, он закрыл глаза.

5. Укажите предложение с обособленным дополнением.

а) тропинка была глухая, заросшая травою и засыпанная камнями.

б) тут кто-то позвонил по телефону, и дядя, чем-то взволнованный, заторопился.

в) не было слышно ничего, кроме грохота поезда и дыхания спящих.

г) хозяин, суровый мужик, не рад был ни гостям, ни наживе.

6. Укажите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

а) волны несутся, гремя и сверкая.

б) она пробежала мимо меня, напевая что-то веселое.

в) маленький паровоз, пыхтя, втаскивал на запасной путь долгожданный эшелон.

г) в домах, несмотря на ранний час, горели лампы.

7. Укажите предложение с уточняющим обстоятельством.

а) посреди двора, под развесистой яблоней, накрыли стол для ужина.

б) на песчаном бугре ребята, разбившись кучками, расположились на отдых.

в) надвигалась ночь, бесконечно долгая, угрюмо холодная.

г) что бы быть счастливым, нужно жить смеясь.

Ответы

Автор ответа: abonte
14

1. б) Солнце уже спряталось в черной туче, отдыхавшей на хребте западных гор.

2. а) И душу той страны, далекой для меня, я прочитал душой.

3. в) Ветер, нарушитель тишины, шумит, скользя во мраке вдоль стены.

4. г) Запахнув плащ и надвинув фуражку, он закрыл глаза.

5. в) Не было слышно ничего, кроме грохота поезда и дыхания спящих.

6. б) Она пробежала мимо меня, напевая что-то веселое.

7. а) Посреди двора, под развесистой яблоней, накрыли стол для ужина.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: kimdariya
Предмет: Русский язык, автор: jengo1997
Билет № 11.

1. Сложение как способ образования слов. Правописание
сложных слов.

2. Приложение,

3. Расставьте знаки препинания, графически объясните
пунктограммы, произведите морфемный и  
словообразовательный разборы указанных слов.


    Местные
охотники звероловы2 вышли в тайгу. В середине августа из отпуска
вернулся Нечаенко    завхоз.


 

Билет № 12.

1. Правописание О-Ё после шипящих и Ц.

2. Обстоятельство.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы
на месте пропусков. Расставить знаки

   препинания, графически
объяснить пунктограммы.


   Встретив на
пути буреломную трущ…бу я в нерешительности ост…новился. Несмотря на холодную
погоду дети были одеты в легкие1 холщ…вые рубашки.


 

Билет № 13.

1. Имя прилагательное как
часть речи.


2. Члены предложения.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы
на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания,
графически объяснить пунктограммы. 


    Через два
дня в полдень торжестве…о открыли шлюзы и потоки х…лодной воды хлынули с гор
к 


     лагерю3.
Две старушки пили чай или может быть просто разговаривали сидя в плете…ых
креслах у


    столика
покрытого дли…ой до пола скатертью.


 

 

 

 

 

 

Билет № 14.

1. Правописание гласных в падежных окончаниях
существительных.

2. Обращение. Знаки
препинания при обращении.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы
на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания,
графически объяснить пунктограммы. 


    Нивы родимые нивы с детства вы в сердц…3
моем. Эй в гимнастерк… подойди сюда1. (До) свидания


    (до) свидания журавли.

 

Билет № 15.

1. Имя числительное как часть речи.

2. Вводные слова и вводные
предложения, знаки препинания при них.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы
на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания,
графически объяснить пунктограммы. 


    Поднявшись
лайнер лег на курс и к…залось просто застыл в воздух… . К счастью по причине
(не)


    удачнойохоты наши кони не были измуче…ы.

 

Билет № 16.

1. Глагол как часть речи.

2. Прямая речь, знаки
препинания при прямой речи.

3.  Вставить
пропущенные буквы, обозначить орфограммы на месте пропусков. Расставить знаки


    препинания,
графически объяснить пунктограммы. 


     Разрешите обр…тит…ся  сказал Ваня стараясь как можно больше
походить на с…лдата. Князь тихо   


     на
череп коня наступил и молвил спи3 друг од…нокий.


 

Билет № 17.

1. Правописание безударных
личных окончаний глаголов.

2. Предложение с косвенной
речью.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы
на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания,
графически объяснить пунктограммы. 


    Он скаж..т что запиш…тся в ополчение и
узна…т кому передать дела. Врач посмотр…т3 на Алексея и


    спрос…т 
хорошо ли он себя чувству…т.


 

Билет № 18.

1. Местоимение как часть
речи. Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.

2. Цитаты и знаки препинания
при них.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы
на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания,
графически объяснить пунктограммы. 


    В. Г. Белинский писал что натура Татьяны
(не) многосложна но глубока и сильна. «Онегина» можно


   назвать энц…клопедией русской жизни писал3
о романе Пушкина В. Г. Белинский.


 

Билет № 19.

1. Слитное и раздельное
написание НЕ с различными частями речи.

2. Сложное предложение. Виды
сложных предложений.

3. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы
на месте пропусков. Расставить знаки

    препинания,
графически объяснить пунктограммы. Определить вид сложного предложения.


    Кто хоть раз
увид…л тот его (не) мог (не) полюбить. Еще косою остр…ю трава в лугах (не)


    коше…а еще
не вся черемуха тебе в окошко броше…а.