Предмет: Алгебра, автор: romamakarchuk

У столярній майстерні працюють майстер і його учень. За скільки днів учень може виготовити крісло, якщо він на виготовлення крісла витрачає на 6 дн(-ів, -я) більше, ніж майстер, а працюючи одночасно, вони можуть цю роботу зробити за 4 дн(-ів, -я)?

Учень може виготовити крісло за
дн(-ів, -я).?

Ответы

Автор ответа: binamaksimchuk
1

Ответ:

12 днів

Объяснение:

Нехай майстер робит крісло за х днів ,тоді учень за (х+6) Приймаємо усю роботу за 1 .Тоді за 1 день майстер виконує 1/х,а учень -  1/(х+6).Разом за 1 день вони роблять:

1/х  +  1/(х+6)= (х+х+6) / х(х+6)  =  (2х+6) / х(х+6)  

1 :  (2х+6) / х(х+6) = 4

 х(х+6) / (2х+6) = 4

х(х+6) = (2х+6) * 4

х²+6х = 8х+24

х²+6х-8х-24=0

х²-2х-24=0

х₁+х₂= 2

х₁х₂= -24

х₁= - 4 сторонній корінь

х₂= 6 дн. - майстер виготовляє крісло,

6+6=12 дн. - учень може виготовити крісло.


romamakarchuk: майстер - х днів

учень - х+6 днів

(х+х+6)\2=4

2х+6=8

2х=2

х=1

майстер - 1 день

учень - 1+6=7 днів
romamakarchuk: Може 7?
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: sggs
На
місці крапок вставте потрібну літеру, керуючись відповідними правилами їх
написання. При необхідності скористайтеся довідковою літературою. Письмово
поясніть написання підкреслених слів.

а/ Р...кторат,
тр...вога, кр...ниця, перем...гати, заст...лити, сл...в’янський,
треб..., б...гатий, г...рячий, д...кан, д...ржавний. пш...ниця, інст...тут,
м...режа, п...кучий, пов...ртати, гл...бокий, тр...мати,
к...рівництво, л...гітимність, м...стецтво, тр...валий, в...лос...пед,
зуп...нився, мед...цина, с...рдитий, тр...мати, завм...рати, автор...тет,
д...плом, інт...лігент, ет...кет, с...туація;


б/ пам...ятник,
плоскогiр...я, п...ятиденка, взаємозв...язок, двох...ярусний,  суб...єктивний,  сiл...с...кий,    надвечiр...я, iн...єкцiя,   бар...єр, 
кар...єра, порт...єра, присв...ячений, 
дев...ят...сот, торф...яний, дез...iнформацiя, кон...юнктура,
ін...єкція, миш...як, духм...яний, з...явитися, зів...ялий, з...юрмитися,
міжгір...я, памороз..., хар...ків...янка, сер...йозний, м...ята;


в/ ро...поділ, бе...хитрісний,
ро...печений, щотиж...невий, /з/с/фотографувати, /з/с/лити, /з/с/чистити, /з/с/хитрити,
пр...бічник, пр...звище, пр...кордонний, пр...чесати, пр...йдешній,
на...будувати, б
е...корисний,
бе...печний, ро...порядження, ро...шифрувати, /з/с/кам’янiти, /з/с/кiнчити,
/з/с/мiцнити, /з/с/чепити, вi...тодi,
на...писати,  пр...бережний,   пр...красний,    пр...стосуватися.
Предмет: Русский язык, автор: Leralera588
Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
 1) История вывесок начилась давно - в то время, когда появились первые магазины, лавки, мастерские. 
2) Многие профессиональные художники интересовались вывесками.
 3) Торговцы и ремесленники стремились рекламировать свой товар. 4) Вывески обычно изготавливали специальные мастера, которых называли «вывесочными живописцами». 


(1)... (2)Вывеска служила указателем, знаком. (З)Чтобы привлечь внимание посетителей, торговцы и художники старались придумать что-нибудь яркое оригинальное, бросающееся в глаза и порой рисовали целые сюжетные композиции. (4)Но бывали и другие времена, когда торговля приходила в упадок, тогда живописные изображения исчезали с вывесок и на них оставались только скупые надписи. (5)Тогда вывески теряли своё очарование, а города становились похожими на скучные канцелярии. (6)... обычно это не длилось долго до тех пор, пока торговля в городе не набирала прежних оборотов. (7)Порой количество рекламных вывесок достигало такого количества, что их называли городской «плесенью».