Ответ по предмету История: Ахейська палацова цивілізація існувала протягом: а) ХVI-ХII ст. до н.е. б) II-I ст. до н.е. в) III-II ст. до н.е. г) III-I ст. до н.е.

Предмет: Русский язык, автор: Sham1

ПОМОГИ ПОЖАЛУЙСТА)

1. Укажите способ образования слова СЛУЖБА.

2.Из предложения выпишите производный предлог

Витя отказался от ужина, быстро разделся, юркнул под одеяло и тут дал волю душившим его рыданиям, которые он мужественно сдерживал в себе на протяжении всего дня.

3.Среди предложений найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное неопределённо-личное предложение. Напишите номерэтого сложного предложения.

Дома было пусто. (29)Мама предусмотрительно убрала подстилкуБуяна. (30)На её месте стоял стул. (31)Витя отказался от ужина, быстроразделся, юркнул под одеяло и тут дал волю душившим его рыданиям, которые он мужественно сдерживал в себе на протяжении всего дня. (32)Но вскоре в душе мальчика поднялось какое-то новое для негочувство, чувство гордости и удовлетворения от сознания, что он сделал что-то очень хорошее и очень важное, и это чувство становилось всё сильнее. (33)Оно было подобно чувству матери, вырастившей достойного защитникародной страны. (34)Витя перестал плакать и подумал о том, что, наверное, Буяну будет совсем не плохо там, куда повезёт его тот пограничник. (35)Чтособаку будут любить, как любил её сам Витя. (36)Потом он начал мечтать, какие подвиги совершит Буян на границе, и это окончательно утешило его. (37)С тем, в слезах, но успокоенный, крепко обняв подушку руками, он и уснул.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: светик111295

какая проблема текста??
(1) Мы учились с Ним в одном классе во время войны в далеком перенаселенном, заросшем желтым грязным льдом волжском городе. (2) Он был третьегодник, я догнал его в четвертом классе в 43-м году. (3) Я был тогда хил, ходил в телогрейке, огромных сапогах и темно-синих штанах, которые мне выделили по ордеру из американских подарков. (4) Штаны были жесткие, из чертовой кожи, но к тому времени я их уже износил и на заду у меня красовались две круглые, как очки, заплаты из другой материи. (5) Все же я продолжал гордиться своими штанами — тогда не стыдились заплат. (6) Кроме того, я гордился трофейной авторучкой, которую мне прислала из действующей армии сестра. (7) Однако я недолго гордился авторучкой.(8) Он отобрал у меня ее. (9) Он отбирал у меня — все, что представляло для него интерес. (10) И не только у меня, но и у всего класса. (11) У него было два товарища — горбатый паренек Лека и худой, бледный, с горячими глазами Казак.
(12) В школе нам каждый день выдавали завтраки — липкие булочки из пеклеванной муки. (13) Староста нес их наверх в большом блюде, а мы стояли на верхней площадке и смотрели, как к нам плывет из школьных холодных недр, из горестных глубин плывет это чудесное блюдо.
(14) Они каждый день встречали меня за углом школы.
(15) — Давай,- говорил Он, и я протягивал ему свою булочку, на которой оставались вмятины от моих пальцев.
(16) — Давай,- говорил Он следующему, а рядом с ним работали Лека и Казак.
(17) Я приходил домой и ждал младшую сестренку. (18) Потом мы вместе ждали тетю.(19) Тетя возвращалась с базара и приносила буханку хлеба и картошку. (20) Иногда она ничего не приносила.
(21) Однажды она сказала мне: - Нина приносит завтраки, а ты нет. (22) Рустам приносит завтраки и все ребята с того двора, а ты съедаешь сам.
(23) На следующий день произошло событие. (24) Булочки были смазаны тонким слоем сала и посыпаны яичным порошком. (25) Я вырвал из тетрадки листок, завернул в него булочку и положил ее в сумку. (26) За углом, сотрясаясь от отваги, я схватил Его за пуговицу и ударил. (27) Через несколько секунд я лежал в снегу, Казак сидел верхом на мне, а Лека совал мне в рот мой же завтрак.
(28) На другой день, когда кончился урок, я положил тетрадки в сумку и оглянулся на «Камчатку». (29) Казак, Лека и Он сидели вместе на одной парте и улыбались, глядя на меня. (30) По моему лицу они, видимо, поняли, что я снова буду отстаивать свой завтрак… (31) Я так и не знаю, было ли это поражением или победой. (32) Иногда они, Казак, Лека и он, останавливали меня и отбирали завтрак, и я не сопротивлялся, а иногда они почему-то не трогали меня, и я нес свою булочку домой, и вечером мы пили чай, закусывая вязкими ломтиками пеклеванного теста… (33) Конечно, мы могли бы объединиться и сообща им «отоварить», но школьный кодекс говорил, что драться можно только один на один и до первой крови. (34) В силу своей мальчишеской логики мы не понимали, как это можно бить того, кто слабее, или втроем бить одного, или всем классом бить троих. (35) В этом все дело: они боролись за еду, не придерживаясь кодекса. (36) И еще в том, что они не отстаивали, а отбирали. (37) Они были старше нас.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

(Загадки пожалуйста продолжите и отгадку тоже)----------->
1.Все любят родимую землю свою.
У каждого есть Отечество.
А как всей планеты назвать нам семью
Конечно, друзья (продолжите и отгадку).
2. Что ему в снега , в пурга - есть копыта и рога
Не знакома ему лень
(продолжите загадку и отгадку пж)

1 год назад

Предмет: Математика, автор: evgesha49

значение какого из выражений нельзя вычислить?почему? Значение какого из оставшихся выражений легко можно вычислить усно? Запиши это выражение и его значение.

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: zabrodina1979

на пошив платья расходуется 1,7м ткани.Составьте формулу по которой можно узнать сколько метров ткани l потребуется чтобы сшить r платьев. Выразите из получившейся формулы r и найдите сколько платьев можно сшить из ткани если её -17м,11,9м,

8 лет назад

Ахейська палацова цивілізація існувала протягом:а) ХVI-ХII ст. до н.е. б) II-I ст. до н.е.в) III-II ст. до н.е. г) III-I ст. до н.е.​

Ответы

Ахейська палацова цивілізація існувала протягом:
а) ХVI-ХII ст. до н.е. б) II-I ст. до н.е.
в) III-II ст. до н.е. г) III-I ст. до н.е.