Предмет: Литература, автор: Naastya20

Написать мини-сочинение, рассказав о любом по
нравившемся герое или
произведении, с которыми Мы познакомились в
5 классе. (Объём 1 стр)

ПОЖАЛУЙСТА!!)​

Ответы

Автор ответа: pokorska
0

Ответ:

Уже хтось пише тобі

Объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: tffgjftyt
   (1) Оставляя пока в стороне все материальные выгоды, которые мы получаем от науки, обратим внимание на ту её сторону, которая внутреннее удовлетворение и служит главной причиной нашего духовного развития. (2) Цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют, есть формирование в нас личности, именно личности, то есть совокупности таких идей и убеждений, которые бы составили собой неотъемлемую принадлежность нашего «я». (3) Каждый человек представляет собой независимое и обособленное целое. (4) Быть цельным, быть самостоятельной единицей, то есть иметь своё действительно своим, — идеал образованного человека. (5) Но приобрести убеждения, которые бы образовали в нас личность, можно лишь путём долго и упорного изучения наук. (6) Имея свои убеждения, мы становимся в определённое отношение окружающим людям, к обществу, к государству, и это уже должно доставить нам большое удовлетворение. (7) Да, кроме того, одно чистое знание без всякого употребления его на выработку миросозерцания уже служит для человека источником высоких наслаждений.
      (8) Но наука приносит «сладкие плоды» даже таким людям, которые по своей близорукости не ждут от неё духовного удовлетворения. (9) Многие при изучении наук преследуют только одни материальные выгоды, и в их осознании достижение известного «образования» всегда соединяется с получением материальных преимуществ. (10) В этом случае «плоды учения» ещё более очевидны. (11) Если человек достиг известного положения в обществе, если он обеспечил себе безбедное существование, то «сладкий плод» учения становится для него прямой реальной действительностью. (12) Но можно нередко встретить таких людей, которые, по своей ли вине или просто из-за дурных условий существования. (13) Эти люди, если они не испытали всех трудностей первых лет учения по своей лености, всегда упрекают самих себя и начинают «учиться» уже в зрелых годах. (14) Пока не сделаются образованными, они не могут рассчитывать на те выгоды и ту пользу, которую другие люди получают после многих лет труда и лишений ради образования.
       (15) Вместе с теми, кому мешали раньше учиться внешние обстоятельства, они, начиная заниматься, с удовольствием переносят все трудности учения и думают вместе с поэтом, который, «погубив много жизни на разные забавы», с сожалением говорил:(16) Грустно думать, что напрасно
       Была нам молодость дана!(17) Выгоду образования можно сравнить с урожаем на земле крестьянина. (18) Ранней весной он начинает свои полевые работы и трудится всё лето, несмотря на страшно изнуряющую жару, в поле, где нет ни одного дерева, которое бы могло скрыть его под свою тень. (19) Но честно потрудившегося крестьянина ожидает удовольствие отдыха и полного материального достатка на круглый год.                                                                                                                                                   (По А. Ф. Лосеву)


А30. В каком предложении употреблены контекстные синонимы?
1)    7         2)    9          3)    13        4)    19
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых
пишется одна буква Н? Среди развалин древнего города на прочных столбах
установле(1)ы колокола с высече(2)ыми на них подли(3)ыми греческими письменами. Встудё(4)ые осенние туманы эти колокола заменяли морякам маяк.
1) 12) 1, 3 3) 1, 4 4) 2, 3, 4
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
как определить спряжение глагола
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: ShSem
решите графически систему линейных уравнений:
х+2у=6
-2х+5у=10
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: Кристина9681
Найдите корень уравнения
1. 0,6 - 1,6 × (х - 4) = 3 × (7 - 0,4х)
9 лет назад